吳起「雖然」人間失格，但也「只是」因為他「智小謀大」，沒想得出更加高明的辦法（可能再加上沒當妻子是人）「而已」，算不上是大不孝子——實際上，當大家說吳起是個大不孝子時，說的都是「母死不歸」，不像慈烏那樣，「經年守故林」——但誰說過他沒有「夜夜夜半啼」呢？只是沒有「聞者為沾襟」——也許他的不奔喪還為了努力學習，他努力壓抑悲傷，以免被悲傷浸沒，以期望張來有一天能衣錦還鄉，成為亡母的驕傲呢？

〈給十九歲的我〉無論現在看、他朝看，都一定會令人慨嘆Those Were The Days。

啊？我無處施力的事情也要綁上我的考績？那除了勤跑各宮廟拜拜請各路神明幫忙之外，我又能做什麼？

比賽時唱作俱佳 肢體表情豐富跟著國家隊參加觀摩 WHO Winter Holidays Open Zagreb 薩格勒布 寒假公開賽 。薩格勒布 寒假公開賽 照片來自官网薩格勒布 寒假公開賽是一項面向高中生的國際世界學校錦標賽辯論比賽。薩格勒布 寒假公開賽 照片來自官网 WHO ...

台灣當前中小學教育遇到的四個迫切問題。生長在以升學主義為主的高壓教育環境，台灣都培養出了什麼學生呢？

引言： 多年以后，椰子盯着这篇推送，准会想起高考出分第二天那个遥远的夜晚。当时，她对着朋友王好惋惜高考失利者：“啊，他们怎么考成这样？”王好却——杂陈着愤慨与无奈——感叹道“我们不过是幸运儿，是高考体制的幸存者”。椰子认为，幸存者是心理健康并考上“好大学”的；朋友零一秒则认为，保持健全的人格已属不易。

Icon by Freepik on Flaticon.com很多人會問，什麼原因使學生在課堂上怯於發言？教改希望加強思辨與表達，但實作上大家看到的是，學生常常不太主動。然而，根據我「開箱文」方法的多次測試，只要提問設計夠好，學生們其實很願意把想法寫下來。

翻開書本、報章、雜誌，可見引號的出現總是成雙成對，猶如夫妻之間夫唱婦隨，嫁雞隨雞。引號從未以一個形單隻影的形態出現，令人感到引號能帶給人安全感。妻子跟隨丈夫，丈夫便會愛護妻子，照顧妻子，絕不發生現代社會中夫妻之間常因小事二鬧離婚的情況。引號往往是引述別人的說話，當中包含了喜、怒、...

剛剛過去的星期天我忙於幫大女兒填表申請官津中學。而今天則是更加忙碌，因為今天是香港直資中學的第一輪面試日。我亦有替大女兒報讀了兩間直資中學，今天早上就要分別到那兩間中學進行第一輪面試由於官立和津貼中學的自行收生安排申請要在1月16日之前遞交申請表格，而剛巧今天的兩個面試一個在08...

今天早上，家中的幾位女士(其實是太太和兩個女兒)都去了上主日學之後，我就受命在家中處理了不少家務。之後我把一大袋衣服拿了去洗衣店之後，買了個午餐回家，還吃不到一半的時間，電話響了，是小女兒，她說想到渡輪碼頭前玩玩這幾天完成了的太陽能玩具，所以我只好將所有炸雞極速的掉進肚子中，帶上玩具就往碼頭跑去。