小魚老師的音樂教學

我是小魚老師,研究鈴木博士的母語式教學法多年。 因在教學的過程裡,有許多珍貴的觀察與反思,於是興起將它記錄下來的念頭。 也希望透過書寫,釐清些想深入了解音樂學習的家長們心中的疑問。 所謂教學相長,也正因這樣的開放探究讓親師雙方都受益。 教育是百年大業,但需要的環境人人責無旁貸。 期待與您相識,齊心透過音樂培育孩子美好的人格。 有天我們灑下的種子,一定會在某個合適的時刻,長出屬於它自己的樣子。

善用方法 , 讓練習更有趣

該怎麼讓孩子願意有品質,有目標性的不斷反覆練習呢?

在鈴木博士教學概念裡有個很重要的重點,

就是在學新曲子的同時,也得不斷的複習舊曲子。

我們認為

要建立彈琴所需要的技巧及能力,是得從已學會的曲子開始。

也就是說,「當你學完這首歌後,才正要開始學音樂呢!」


有了這個概念後,最大的挑戰是,該怎麼讓孩子願意有品質,有目標性的不斷反覆練習呢?其實若在練習時運用一些創意,也許能讓孩子更期待練習,尤其對年紀越小的孩子越有用喔!


以下老師提供幾種方式讓需要的人試試看

1.抽籤:

用抽籤的方式,決定接下來要彈哪一首。

像遊戲一樣的方式,又帶點未知,孩子會覺得很好玩。

作法:準備免洗筷或冰棒木片,在下方寫曲子的編號。

Ps.下圖是Hong-Ren媽媽做的籤筒(聽說效果很不錯喔!)


2.練習表:

一週一張,將此週練習的要點及曲子(有視譜作業的話也要包括其中),ㄧ樣ㄧ樣列在上方,左邊則是日期。

當孩子有做到時,可在那格裡貼一張笑臉貼紙,當孩子做的不妥或練習敷衍時,則貼扁嘴臉貼紙。若有特別突出的時刻,則可貼星星貼紙,當作加分。

Ps.這種表格,達成度多少一目了然,孩子很容易被激勵鼓舞。


3.彩色的筆記本:

準備一本空白的筆記本,在每頁上寫下曲子的名稱。(孩子年紀若太小,歌名可用畫圖案來表示)

某曲若有達到標準,則可貼孩子喜歡的貼紙(或蓋印章)。故若複習越多次,那頁就益發繽紛。


4.小決定:

這是手機的App軟體,可以將曲名全打上去,用轉盤方式決定下首要彈的歌曲。

(下方有截圖)如果您不介意運用科技的話,偶爾可用一下喔!

但記得手機不要因此就被孩子拿走嘿!(記得勾選曲子不重複選取的選項呦!)


以上的點子大家都可以置換成適合自己家的用法,也可交替使用。但這些其實都是過渡的手段,目的是建立起好的練習習慣,最終達到獨立自主練習。

所以建議手段留到最後再使用,要用也先從最陽春的方法開始比較好。


透過不斷的練習,其實也培養了音樂以外的能力。

例如:在技術掌握前,不斷的重複等於是在訓練孩子堅持不懈的態度;若孩子已掌握得當,繼續複習,除了讓技術更成熟外,成就感與自信心也油然而生喔!




Like my work??
Don't forget to support or like, so I know you are with me..

CC BY-NC-ND 2.0

Want to read more ?

Login with one click and join the most diverse creator community.