老師

看武俠小說，里面有句話很有意思，通常是一個人要拜師的時候，便會把這句話拿出來。

如果讓我復述，實在沒這個記憶力，所以只是大意，而不去翻翻原文，可見我這個人也夠懶的。

這句話說的是，一個人即使自己有天大的本事，但不經名師點撥，缺少高手指點，都難以成就真正的業績。

所以，好老師很重要。

說回到現實社會中，能遇到一個足以影響自己的老師，特別是在離開學校多年，已是半百年紀，仍然能記住的老師，實在是幸運的事。

黑澤明回憶自己的兩個老師。

學生期間，他個性直率，一旦老師問大家，誰搗的蛋？黑澤明一定如實舉手回答：是我。

于是，一個老師每次都會在評分冊給他打零分；但到了另一個老師手下，卻說：這種直率的行為，敢作敢當，能承認就很好，給黑澤明打上100分。

雖然黑澤明沒有明確說，哪個老師更好，但有一點他能夠確定：后一個老師贏得了他的尊敬和喜愛。

還有一次，黑澤明在歷史考試的時候，完全不懂得卷子上提出的問題，于是只好按照自己真實理解回答。比如什么「八咫鏡」，雖然知道這應該是歷史上有名的三神器，可對于當時的黑澤明來說，他的理解就只能是如實回答：「……誰見過實物呢？實際東西也許是方的，也許是三角的，我只能說我親眼見過的東西……」。

另一位被他尊敬的老師對此回答頗為贊賞，當眾夸獎：我第一次看到這樣具有獨立見解的答卷，寫這份答卷的家伙有出息，給滿分，黑澤！

毫無疑問，我們能明白這些老師即使不算出格，也不是我們一般意義上能遇到的老師。

在寬松的氣氛中，他們能夠展露自己的自由個性，但要是社會更加嚴肅，這樣的老師恐怕先要接受更多審判了吧。

但對于一個剛剛接觸社會，正打算用自己的身體去感受世界的冷熱，那么遇到一個能尊重個性，善于夸獎引導的老師，不能不說是一件好事。而且這種事情的受益人，也絕不是黑澤明一個人，而是他身處的社會。

因為無論一代人多么自豪自夸，最終影響后來的人，還是「當代人」。當代人從哪里來？從我們今天所見到的孩子來。一個被善意對待的孩子，就會成長為未來足夠支撐整個社會向善的棟梁，現在被善意對待的孩子越多，未來的社會，也就越有人情味兒，更能夠讓所有人都感覺舒適。

所以，老師這份職業，絕不是能用金錢來衡量的稱號，更不應該視為一種雇傭和被雇傭的關系。

可惜，我們很難看到這樣的老師。

毫無疑問，正因為這樣的老師很少，所以黑澤明才會格外懷念并記住這些優秀的老師吧。

但若是沒有黑澤明成長為一個世界級的大導演，則他的回憶，又能被多少人看見呢？

我很懷疑。

但我很尊重這樣的老師，也包括這樣的學生。