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Suiri

標準化測驗

教育心理學 第十六週公開發表 標準化測驗 提到標準化測驗,以自身經驗為例子,除了國、高中時期做的性向測驗之外,讓我想到了前陣子我剛考完的雅思考試。在分享我的故事之前,我認為需要知道什麼是標準化測驗。標準化測驗指:「按照科學方法編製而成的測驗,是由測驗專家根據測驗的編製標準化程序而編成。

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班級經營

這件故事我已經在Ta討論課還有大班都分享過了,但我想還是再介紹一下。這是在我讀小學二年級時發生的有趣的故事。由於上課打鐘了學生還不安靜,還持續跟其他人聊天,老師認為這行為不禮貌就想處罰我們。但老師的處罰並不是藉由那種破口大罵的方式,而是故意擺出很生氣的樣子,裝出很生氣的臉給學生看,然後翹腿並靜靜的坐在講桌上。

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班級教學

如果要我挑最喜歡的教學法,我想應該會是探究式教學法。今天印象最深刻的是其教學法的核心概念"Engage"in real world experience,以學生為主體參與討論,自動自發的發現問題所在。我認為學習本身是件非常有趣的事情,現在有這麼多人不喜歡讀書是因為教學方式所導致。

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DFC學習理論

「學習的本質是輸出,學習不在於記住了那些知識,而是它觸發了你怎樣思考」。我認為DFC之所以會那麼受歡迎是因為它別於一般台灣人對於學習的看法。DFC重視的是學習的本質,以學生的角度出發,重視知識的輸出與積極主動的學習。我在一篇新聞中看到:「當孩子長大後回來學校找她,都會誠實的...

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認知取向的學習方法

「記憶」真的是非常有趣的東西,我從高中就有上網查有關記憶的文章,而在我查到的資料裡面我最喜歡的是「遺忘曲線」。遺忘曲線真的非常有趣,假如現在我們花非常久的時間去記憶單字或是課本內容,到了隔天就會忘掉其中的70-80%內容。這代表了我們如果不複習,那些好不容易記下來的內容很快就會被...

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認知取向的學習理論

透過這次與新組員們的討論,我感到非常有趣,因為每個人的學習狀況都相差好多!像我個人認為動手寫筆記好像對自己的記憶沒有什麼幫助,因為寫字不但會消耗掉很多時間,寫到後來可能還會變成在抄課本大綱而已。但是今天有同學分享,他會先把課本內容讀過一遍,再把課本合起來,看自己能在白紙上面...

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行為主義取向的學習理論

國小時期的我每天大概16:30會到家,然後開示趴在地上邊吃冰棒邊玩DS手遊。通常在我吃第二根冰棒的時候,外面會傳來台灣傳統垃圾車的廣播音。久了,我聽到垃圾車的廣播音就會開始想吃冰棒。好,其實這是我臨時想到的例子,並沒有實際發生!但如果以古典制約理論來看,我們可以歸類成: 非制...

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特殊兒童

提到特殊兒童,讓我想到的是我在讀日僑國小時,除了正常的班級以外,學校還會設立一間「向日葵」班級,讓一些特殊兒童在獨立的空間學習。有趣的是我記得那時候向日葵班只有他一個人,然後那位學生旁邊絕對會有一位老師緊跟著他。當時的我還小,對於向日葵班級沒有什麼太大的好奇心,只是我能理解在...

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社經地位

經過了這次的討論課,我最感興趣的主題還是為家人的「社經地位」對於小孩的影響。我認為環境對於小孩的影響力非常大,而社經地位正是影響小孩一生的關鍵。常常聽到「醫生的小孩是醫生」、「音樂家的小孩就是音樂家」等話,我認為不是沒有理由的,就像如果父母為音樂家的小孩,可能從小就在父母的...

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內省力

經由10/14的TA課討論,我發現我的內省智能可能還不錯。舉一個例子,我現在有Instagram的個人帳號(有點類似小帳,只有自己看得到),是沒有公開的私人帳號,也沒有人追蹤,我每天都會發一些照片在此帳號中,以留言的方式寫日記,紀錄當天有趣的事情,或是需要改進的事情,想要感謝的人,有沒有什麼是可以做到更好的?