陳潔晧：每個孩子都有受到正確及全面性教育的權利，這依靠家庭與學校共同合作。對兒童的性教育並不難，因為兒童隨時都是開放且樂於學習的。真正困難的是對成人的性教育。社會主流價值若認為性是不可談的事，受害的是下一代。每個孩子都希望愛人與被愛。性侵害防治教育，是以此為基礎，來幫助孩子認識愛的本質，並建立正確的認知，認清什麼是不尊重的行為，以及誰會利用及如何利用這份愛的渴望進行犯罪行為。

譯注：2024.1.1石川地震以來，光是否該像尿布奶粉一樣向女災民發放衛生棉，就引發日文推特激烈攻防，暴露日本女性在日常物化與性別歧視下嚴峻的生存處境。回顧歷來大地震中婦幼議題有新有舊，舊的是受災女性在高壓環境受制於男性決策者，忽視其最基礎生存需求與性暴力；新的是男跨女極力辯護自己也有領取衛生棉和進入女性空間的需求。在此先翻譯女醫師佐々木みのり一篇文引言，有機會再繼續介紹災難中的性別不平等。

圖卡故事是暖暖Sunshine在實體展覽中會邀請觀眾互動的方式。我們邀請倖存者作畫，再搭配人物故事，邀請觀眾閱讀後，以畫畫或文字等方式回饋給繪製圖卡的倖存者。最後，這些回饋都會回到倖存者手中。我們希望：這些圖卡，能夠帶給觀眾不一樣的視野，帶給倖存者一些力量。

我有多需要那份想像出來的愛？過去我們總穿梭在城市裡頭討著生活但我們也同時在討著愛在內在尚未茁壯但終於生出點勇氣後抓著所有可愛的可能只求在熙攘的生活裡不那麼孤寂 「有個人在身邊，總不那麼孤寂吧？」就這麼樣還看不那麼清楚心的樣子就尋枝問柳得向外找心找個清晰程度差不多的彼此投射彼此映照...

「你為什麼不說話？」 點點頭，示意我對他問話的接收搖搖頭，表示我當下真實的無語我的意識清楚知道現在的不能接受和我愛上他的當下毫無關聯但面對一個我曾認為一輩子都沾不上邊的標籤就這麼一瞬間如如不動地貼在我的愛人身上我只想無所不用其極撕毀它強水噴利刃割任何方式再痛也無所謂也或許痛一些可...

「你有曾經做過這樣的事嗎？」 灰濛的天人常說希望一直都在心裡但怎麼今天想從心裡探詢那點希望之時我只感受到如天日這般的潮濕與陰鬱浸濕我心的不是愛也不是淚是當時鑄下大錯的他那空洞、抽離後續被用名為扭曲回憶的污水注滿的心 新聞中連環的 #MeToo 事件不斷湧出的受害者我看著新聞中的文...

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我看到我旅行帶的所有物品、小點心，看到那些東西之後，我就像瘋子一樣，把它拿起來，把它撕碎。不管那個東西是什麼材質，有多難撕，我就會把它撕碎，把它揉掉，想盡辦法把這個東西消滅，想要讓它消失在我面前。

面對陌生的法律，大家經常感到不安。目前台灣的法律，其實已經有明訂出保護性侵害倖存者的措施，就讓我們一探究竟。

O的聲音很適合童書，嗓音很是清亮，帶著一些稚嫩。講到贊同之處會急急應上一聲「對」；連自己也不很確定的地方就會在沉默兩秒後說一聲「嘿」；講到俏皮處還會發出童音。我不禁想著：O本人是否留著短髮，笑起來可能還有淺淺的酒窩。訪談當天，我沒能看到O的長相，隔著聲音卻因此有了許多想像。

很推薦的一本性侵防治兒童繪本，不管你的孩子是男是女都有需要懂！

💦「我會好嗎？」遭遇性暴力創傷後，「復原」幾乎成為一種觸碰不到的想望。連活著都是一種奢望，連死亡都是一種救贖。這樣的我，到底要怎麼期待還有明天？

通常性騷擾案件都是賠償作為處罰，除非有涉及到性騷擾防治法第25條的「強制觸摸」行為，該條規定如果「趁人不及抗拒」而親吻、觸摸其臀部、胸部、或其他身體隱私處等，最高可處兩年有期徒刑。至於私處的定義...

「對不…….起，拜託不要罵我。」接起電話，這是我在訪談現場聽到的第一句話，也是我對O第一次產生強烈的印象。當時她錯過上車的時間，急急地打來道歉，語氣像是世界末日。我聽到話裡濃厚的哀求，不知該作何反應。直到真的面對面坐下來訪談，我好像才可以理解O面對世界的姿態。

暖暖緣起

*內容與細節均經部分變造，如有雷同，純屬巧合

從小我們就被教育著對於性騷擾、性暴力要「勇敢說不」，但只要不拒絕對方的請求或阻止對方的動作，就可以被視為同意嗎？

2018年春，一系列事涉多位知名教授、学者的性骚扰或疑似性侵事件被曝光，在网络公共空间激起持续而强烈的反响。本文由浙江大学社会学教授郦菁在2018年4月8日投书发布至澎湃“思想市场”栏目。本文发表的二十天之后，人类学系内的教师性骚扰行为亦引起广泛关注。值得注意的是，一些性骚扰行为发生在田野调查期间。