你問我答36

你問我答36.1.「價值觀」的定義是什麼？

    2.人的「價值觀」是怎樣建立的？

    3.「價值觀」有否分對與錯？若有，以什麼標準分？

    4.「價值觀」有否分好與壞？若有，以什麼標準分？

1.價值觀的定義是甚麼？

「價值觀」即「價值觀念」，「價值」(value)即是可分是非、善惡、好壞、貴賤等的判斷，「觀念」(concept or idea )即是人對外在世界的人或事的一種思想印象。(觀念可以只是一種純印象思想，不帶任何是非、對錯、好壞的判斷，如「紅色」、「書」等觀念即是。但有些觀念是帶有價值判斷的，如「善」、「罪」即是。)「價值觀念」即帶有價值判斷的觀念，或是人對其他人或事的某些具有是非、善惡、好壞、貴賤等的看法。比方我認為「誠實」是對我及對人都是有益的事。「誠實」便是一種價值觀念。放大一點來說，儒家思想所言的仁、義、禮、智、忠、信、孝、恕；西方文化的民主、法制、人權、自由等都是價值觀念。在生活上我們不斷用各種價值觀念去作我們生活的抉擇，所以價值觀念對我們是很重要的。對一個國家民族來說也是很重要的。人有身體軀幹，好比電腦的硬件，而價值觀念則好比電腦的軟件，意志則好比電力。人的行為如果沒有價值觀念的驅動，就等如電腦缺乏了軟件，一定是一無所用的。

2.價值觀念是如何建立的？

價值觀念是人在社化過程(socialization)中建立的。人生而有一種被社化的傾向或潛質。在一個人未出生之前即有一先於他而存在的社會，在他出生之後，他第一個接觸的社群便是由他的父母所組成的家庭，故家庭便是第一個給他社化的團體。家庭是一個已存在的社群，在其中已有一整套該社會的價值觀念，孩子通過家庭第一次受家庭的社化，接受一套價值觀念的塑造，以準備將來在那一社會的生活。比方，父母會教導孩子待人要有禮，有誠信，做事要有責任心，要努力上進等等都是一些價值觀念。再長大一點他去學校讀書，而學校便是他第二個要投入的社群，他再進一步接受價值觀念的社化，與此同時他通過初步對社會的接觸，例如看電視看報紙，也漸漸接受大社會的價值觀念的社化。但人在價值觀念的社化的過程中並不是全然只是一個收攝者，因為人有自由意志，所以在社化過程中，有些人會通過反思自省然後再加以變更選擇、再建立適合自己的價值觀念，應用於自己的生活上。令自己生活得更幸福愉快。

3.價值觀念本身必定是具有對錯、好壞的，否則便不成為價值觀念了。有對錯好壞，則一定會有標準的了。價值觀念的對錯及好壞的標準有些是帶有普遍性的，如「善心」是對的(一般地說)「欺騙」是錯的。但有些是隨著不同時空的社會而有所不同的，例如女子三從四德在古代的中國社會是對的，但在現今的社會則未必是。