#195

昨天雨大，我改成開車接送兩孩去上不同的課。

再小的事我都會跟他們分享我的心情起伏。在夜間、雨中、下班尖峰時間的台北市區開車，我是忐忑的，家裡到兩個教室的路線也從未自己開車走過，只能完全仰賴導航，所以昨天早上我就跟兩孩預告晚上要進行的冒險。

最後當然順利完成冒險，停好車之後我大叫，「耶我們完成了！馬麻沒有走錯路、停在路邊等阿豐下課沒有被警察趕、上課沒有遲到、安全到家了～」

我習慣向兩孩坦露我所有的內心活動，因而兩孩也對我毫無保留，無論是說出口的或者沒有，我都讀得到，有時只是肢體動作或表情，我若開口詢問，他們也能對我傾訴。

比如有一次阿時洗完澡之後借去我的手機，翻找一張她兩歲時被我抱著的照片，沉默不語地一直看著。彼時我正忙，直到睡前才問她為什麼。她說，剛剛洗完澡出來看見阿豐陪我坐在沙發上聊天，她很傷心，她也好想跟我一起坐著聊天，所以她就去看照片，看她自己被我懷抱著的樣子，就會稍微好一點。我心裡實在感到非常驚訝，她的內心活動之活躍、情感之豐沛啊！

兩孩習慣了內心活動的交流，也就比較能察覺他人的心理差異。比如，昨晚在他們要自行開門下車時，我提醒他們動作要慢，「不小心撞到旁邊的車就糟糕了」，阿時馬上回應，把拔都是說，要是把我們的車門撞壞我們就慘了哈哈哈。

一樣的開車門要小心，其實源自不一樣的內心重點。這看似尋常的回應，卻讓我想起達文西一生所追求的。達文西不只想描繪身體的動作，也想描繪心理動作。達文西不是歷史上第一個想描繪心理動作的畫家，「但他幾乎著了魔，他開始研究人體、解剖腦部，想找出感官知覺、情緒和動作之間連結的確切位置」。

所有的藝術最終都是在闡述心理活動，或許這是兩孩為何喜歡畫畫與編曲唱歌。他們不是天才，沒有奇幻的繪畫或作曲技巧，但他們（以及我們每一個人）擁有的感受與表達心理活動的能力，和達文西或者無異。

2020.12.24