澳門教育321：計劃源起

第1️⃣篇：源起

頗長時間沒有發長文，是時間寫些「正經野」。

寫系列澳門教育文章的衝動源於早幾年前，不過一直沒時間付諸行動，如今總算整理好部分基本資料，可以開始陸續發表成果。

有關澳門教育的學術研究，早見於50年代，當時相對零碎；而踏入80、90年代進入高速成長期，理由許多，大環境改變、資源投放，與高等院校發展等，這方面有機會再詳談。而說到校際比較，則要追溯至千禧年後的各類專項評鑑，以及現在廣為人知的PISA、PIRLS

當然，國際評估嚴格來說是國與國、區域與區域間的比較，不應視為校際比較的工具，但事實情況，相信澳門教育界朋友心中自有答案。

澳門的學校以私校為主，因此，了解校際間的差異與轉變，可說是把握澳門教育發展第一道門；而相較其他地區，澳門也有著先天優勢，學校數較少，只要願意時間成本還是比較低。

現行關於澳門各校發展除了校園網站，只有官方非高等教育的統計數字，能用作比較的材料是少得可憐（不要問我為什麼覺得資料太少😂），合共只有六項：

（1）學生人數、（2）教師人數、（3）班數、（4）教育機構職員人次數、（5）師生比與（6）班師比。

資料雖少但也有其意義，但有趣的是，暫沒發現有人梳理自回歸以來，各校在這六項資料的變化，就連官方也未（或者說官網也找不到）。要知道一間學校的學生數佔比、教師佔比等，也可視為該校在澳門的影響程度。（註：天主教學校聯會網頁有對數字作整理，但也只是把政府資料作可視像化處理及作簡單比對，並未作詳細的分析）

那麼，接下來進入主題。

齋主花了不少時間重新整理與分析有關數字，發現能沿著「整體」與「校際比較」兩條主軸找出一些值得討論的地方。於是乎，有了以下構想：

「從現況、歷年追蹤，與個人評論進行分享，再附圖文並茂整理歷年數據與各校資訊，想來也不失為一件功德。」

分析資料雖然公開，但各校有不同想法，匿名處理還是比較穩妥，朋友若能在字裡行間找到線索，只能說利害。

FB圈中有不少教育界朋友，教授、中高層、前線等，如大家有意討論、甚是歡迎。畢竟，一項研究能完整在於多人協作。計劃目的也只有一項：梳理澳門教育的一些基本面貌。

長話短說，今日就到此擱筆，敬請留意。

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圖片來源：拍攝自某校班房門

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