迎接未來：當AI教育遇上玻璃心

將AI引入課堂，作為我們的「思維夥伴」。聽起來是不是很先進？不過，別急著點頭，我們還有很多「顧慮」需要先處理呢。

世間總有那麼一群人，一提到AI就恐慌，彷彿機器人一到學校就是為了幫學生作弊。他們好像忘了，AI也許能夠在教學中發揮革命性的作用，激發學生的創造力和批判性思維。

這些悲觀主義者總是憂心忡忡，認為將AI引入教育就是開啟了潘多拉的盒子，學生將不再學習，只會依賴機器人來獲取答案。真是可笑，他們看似忽略了一個關鍵點：AI的真正潛力在於指導學生如何思考，而不僅僅是告訴他們答案。

但是，等等，我們怎麼能忘了那些「玻璃心」？在這個時代，我們要小心行事，畢竟一不小心就可能觸犯了某些敏感的靈魂。今天的學生可不是以前那種可以自由討論、批判性思考的學生了。他們需要的是一個總是給出正確答案、從不挑戰他們觀點的機器人。

而且，我們可不能忽視那些在教育系統中引領潮流的意識形態。畢竟，這些意識形態才是引導我們走向「真理」的光。誰還需要多元化的觀點和批判性思考呢？這些都是過時的概念了。

所以，當AI開始在教育領域中扮演越來越重要的角色時，我們必須保證這些機器人是按照最新的社會和政治準則進行編程的。我們可不希望他們教出一群會質疑現有體系的學生來，對吧？

最後，讓我們不要忘了言論自由。這可是一個棘手的話題。在這個時代，言論自由似乎已經成為了一種奢侈品。畢竟，我們必須時刻小心，以免說出了什麼不該說的話。嘿，但別擔心，只要你的言論符合當前的政治正確，你就可以自由地表達你的觀點。只是，記得不要太超過了。

所以，親愛的讀者，讓我們一起迎接這個充滿AI和玻璃心的美好未來吧！

Reference：https://www.nature.com/articles/d41586-023-03507-3