走進昆蟲的險惡江湖

　　兒子曾經有一個志向，要當一名昆蟲學家。

　　每次去戶外露營，地里的螞蟻、蚯蚓，樹上的螳螂、知了，都是他的好伙伴。看到認識的昆蟲，他像看到老朋友那樣，自然的蹦出他的名字，和他打招呼。兒子的昆蟲知識啟蒙并不是來自于鼎鼎大名的《昆蟲記》，他對昆蟲 的所有熱愛，都來自于一套科普漫畫書——《酷蟲學校》。

　　跟著兒子一起閱讀《酷蟲學校》后，曾經十分厭惡蟲子的老婆，居然也開始喜愛起昆蟲。兒子9歲生日，她給兒子買的禮物是一只“墨西哥紅膝頭 ”，這是一種蜘蛛的名字。兒子10歲生日，她給兒子買的禮物是兩只甲蟲。

　　《酷蟲學校》是一套有趣的昆蟲科普叢書。像冒險故事一樣精彩，像搞笑漫畫一樣有趣！每次逛書店，兒子第一句話總是，“我們去看看新的《酷蟲學校》有了沒有？”《酷蟲學校》叢書自2011年開始出版，現在已經發行了12冊。在我們家的書柜里，這套被兒子翻爛的書，我幾次提議送人，兒子一直不讓我動它。

　　有趣的故事，融合科學的知識，是這套科普漫畫書的基本架構。作者結合各種昆蟲的自然特性，精心構建了一個虛擬的酷蟲學校，在這個校園里，各種各樣的昆蟲一一登場。校方成員有蝗蟲校長、麗蠅老師、彩臂金龜老師、螻蛄老師、金鳳蝶老師等；昆蟲班成員有鹿角蟲、屎殼郎、瓢蟲黑點點、星天牛、龍虱、象鼻蟲、虎甲、狼蛛等等。

　　《酷蟲學校1》的第一章，麗蠅老師推開門進入教室，一只巨大的糞蛋旋轉著飛向她的大頭。啪嗒！麗蠅老師從天花板上一躍而下，躲過了那個大大的糞餅：“你們還是放棄吧，看到我后背和四肢上的這些黑毛了嗎？不管什么東西想要靠近我，它們都能感覺到，我都不用睜開眼睛。嗡嗡嗡。當然我的眼睛就更厲害了，背對著你們我都能看到你們在做什么。”麗蠅老師憑著一身絕技，躲過了初一，卻沒躲過十五，下課后，傳出了她被蜘蛛同學網住吃掉的噩耗。

　　可憐的麗蠅老師出場的這個情節讓我想起了早年看過的《逃學威龍》系列電影和現在流行的各種校園漫畫。老師和校長經常成為整蠱對象，學生們使盡各種招數對付他們。

　　酷蟲學校其實是一個險惡的動物江湖。長著人形臉、蟲子身體的老師同學們，個個都是身懷絕技的武林高手。打斗、暗算、偷襲、詐騙、下毒，昆蟲世界里的食物鏈條，在學校這個半封閉的環境里一一展示還原。校長老師們得時刻防備著這群目無尊長、野心勃勃的學生們。而孩子則在這些樂趣無窮的故事中，順帶將這些昆蟲們的名稱、習性記住了。

　　好的童話并不排斥知識的傳播，實際上，只有違背兒童天性的政治教條的強行灌輸，以及穿鑿附會的政治性訓誡，才是人性的大敵，是兒童們避之唯恐不及的。《酷蟲學校》做出一副可親可愛的樣子，絕非所謂“教育家”的嘴臉，而孩子恰恰是在這種親切的娓娓道來中自然而然地學到了知識。

　　在這個意義上，我想，《酷蟲學校》可以稱為科普童話。如果說科普童話應該兼具知識性、科學性、文學性和想象力的話，那么，《酷蟲學校》可謂四美兼備，而且幽默有趣，樸實清新，不僅適合小朋友閱讀，即使成年讀者，也不必忙著拒絕，以為都是哄小孩子的東西。

　　市場上流行的兒童科普讀物，多為引進版圖書，原創的暢銷科普讀物極為少見。《酷蟲學校》是近年較為流行的原創科普讀物。兩位作者是一對夫妻檔，一位負責繪畫，一位負責文字。他們并不是動物學學者，專業知識來自于大量的閱讀，專業把關人是好朋友、中科院動物研究所研究員劉曄。

　　昆蟲世界里的愛恨情仇，在法布爾的筆下當然有更真實、仔細的還原。比如書中廣受小朋友喜愛的屎殼郎，在法布爾的筆下，除了描述人人皆知的食物天性，還會探索其葫蘆形產卵糞球形成的原因，讓人對大自然造物的智慧感嘆不已。這也許就是一個有人文情懷的科學家的文章，高于純粹知識介紹性的科普讀物的地方。

　　不過，作為國內難得一見的融知識性與趣味性于一體的科普童書，《酷蟲學校》的原創意義，已經凸顯出來。