【毛概研聯】實驗中学各階級的分析

誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？分不清敵人同朋友，必不是個續命派。要分清敵人同朋友，却並不是容易。研聯續命三四年而成效甚少，並不是目的錯，完全是策略錯。所謂策略錯，就是不能團結真正的朋友，以攻撃真正的敵人。所以不能如此，乃是未分清誰是敵人誰是朋友。江学家是研聯人的向導，在学生組織中，未有其向導領錯了路而可以發動起学生；在續命運動中，未有江学家領錯了路而這個續命可以不失敗。我們都是江学家，都是給研聯人領路的人，都是研聯人的向導。但我們不可不自問一句：我們有這個本領没有？ 我們不至於領了研聯到失敗的路上去麼？ 我們一定可以成功嗎？ 要有「不領錯了路」和「一定成功」的把握，不可不致謹於一個重要的策略，就是團結我們真正的朋友，以攻撃我們真正的敵人。

要決定這個策略，就要首先分清楚誰是敵人誰是朋友。我們要認識這重要的策略，要分辨那真正的敵友，不可不将實驗中学各階級的權力地位、階級性、人数及其対於續命的態度，作一個大概的分析。

（中略）

誰是敵人誰是朋友？我們現在可以答復了。校園官僚、倒車反動派、投靠官僚主義的走狗，乃是我們的敵人，乃是我們真正的敵人；一切普通学生、有觀点的学生、心系学校局勢的畢業生、同情續命的教師乃是我們的朋友，乃是我們真正的朋友。那些在中学官僚和広大同学中間摇擺的学生幹部、普通教職員工，其右翼應該将其当做我們的敵人——即現時非敵人也去敵人不遠；其左翼可以将其当作我們的朋友——但不是真正的朋友，我們要時刻提防其，不要讓其乱了我們的陣線。

我們真正的朋友有多少？有三千六百餘。我們的真正敵人有多少？有一百約。那可友可敵的中間派有多少？有二百約。讓這二百約算作敵人，也不枉他們有一個三四百的團体，依然抵不住三千六百人的這一鋪唾沫。

三千六百人團結起来啊！