「接受」不代表接受不合理的對待，而是接受既定事實，並且放手邁向未來的過程。

我以為孩子能開心的玩，不需要超前學習的菁英教育，環境開放有足夠活動的空間，老師溫和有耐心，快樂學習，跑跑跳跳這樣就足夠了吧。沒想到孩子依然有著漫長的拒學階段。