親子共讀《夜裡來的老虎》

青州北海縣的北方有座大湖，湖邊有個小村，漁夫張魚舟住在村子外的小草房裡。張魚舟每天早上都到湖上捕魚，一直工作到黃昏才回家休息，捕到的魚有時候自己吃，有時候拿去賣，日子過得很踏實。有天夜裡，一隻大老虎靜悄悄進到了張魚舟的小屋，但他依然睡得香甜，完全沒發現。天快亮時，張魚舟醒了，聽到窸窸窣窣的聲音，他以為是小偷，他害怕到不敢睡，一路醒著到天亮。好不容易捱到天亮，發現屋裡的不是小偷，竟然是一隻大老虎！
張魚舟連大氣也不敢喘，這老虎伸出右前掌輕輕拍拍他，他嚇得差點從床上滾下來，但是老虎並沒有大聲吼，看起來不像要傷害他的樣子。老虎舉起左前掌給張魚舟看，上面竟插著一根長長的刺！於是張魚舟明白了老虎的意思，他幫老虎把刺拔出來，然後老虎就高興得衝到房子外，跳躍、奔跑、大吼、趴在草房子前，看到張魚舟走到外面，還輕輕地磨蹭他，好像非常感謝張魚舟的樣子！張魚舟又驚又喜，怎麼兇猛的大老虎變成了一隻可愛的小貓咪！
當天，張魚舟依然划船去捕魚，黃昏時返回家中休息。夜裡，張魚舟被「砰」聲驚醒，他走出門外查看，地上竟躺了一頭大野豬！原來是老虎咬來送給張魚舟的禮物，而且老虎還親暱地過來蹭蹭張魚舟。此後，每天夜裡都有禮物，有時是肥豬、有時是小鹿。
過不久，村裡的人開始謠傳：「張魚舟家有妖怪！」然後不分青紅皂白的村民就把張魚舟送進了官府。張魚舟把整個經過說了又說，縣太爺最後決定派官差跟他回家一探究竟。這晚，老虎送來麋鹿，眾人終於信服。
某天夜裡，老虎又來了，這次牠沒帶禮物，反而把房子拆光光！好像是要跟張魚舟說不要再住這了，聽話的張魚舟很快就搬走了，老虎便從此不知去向。
（以上為故事簡介，取自繪本內文）

在書展上一看到這本書，立刻決定買回家，不為別的，就為了這隻老虎。自從成為一位貓奴，對於貓科動物的偏愛便與日俱增，小貓大貓我都愛，看到這威風生猛的老虎怎能放過？

那隻老虎和整本書的圖畫咪咪都很喜歡。插畫的線條粗獷，許多地方的上色留有筆刷觸感或顏料暈染不均勻的痕跡，還有一些顏色沒被塗滿的地方，留下粗細不等的「縫隙」，形成了特殊的紋理，突顯出老虎的肌肉線條、人的衣物皺褶、湖面波紋、土壤裂痕和嶙峋山勢等，皆表現得極有意思。

故事內容取材自唐朝志怪傳奇《廣異記》，裡面多為神怪傳奇或奇聞軼事的小短篇，《夜裡來的老虎》原來的篇名即為「張魚舟」，即便是個古代的故事，仍然充滿魅力，歷久彌新。除了好看之外，還能反映當時的社會風俗民情，我們也能思考如果發生在現代，我們會怎麼做、會怎麼解讀。

《廣異記》原來的作者戴孚將篇名定為「張魚舟」，可見將關注的重點放在人物身上，要是把重點放在老虎或是事件上，大概會定名為「虎的報恩」吧！一樣都是「報恩」的故事，吉卜力的動畫電影《貓的報恩》會怎麼說呢？咪咪跟好好趁著颱風假欣賞了這部動畫電影。

「好好你喜歡這本書嗎？」
「喜歡呀！最喜歡老虎來送禮物！」
「為什麼老虎要來送禮物？」
「因為張魚舟幫他拔刺呀！」
「嗯嗯！那你還記得前幾天看的卡通《貓的報恩》裡面的貓送了什麼禮物嗎？」「不記得了⋯⋯」
「最早有貓尾巴草和老鼠。」
「喔喔喔，我想起來了，還有很多球拍！」
「那你現在知道『報恩』是什麼意思了嗎？」
「不知道耶⋯⋯是送禮物嗎？」
「不太算是，是『報』答別人『恩』惠的意思，也就是別人對你好，你就感謝他的意思。」
媽馬自己很喜歡看動物跟人的故事，總覺得那樣的情感份外真摯，因為緣份和善意開始的交流讓「報恩／感恩」更純粹。很高興好好也喜歡這樣的故事，有人跟我一起欣賞喜歡的東西好幸福喔！

「你覺得跟動物之間⋯⋯」
「的感情要怎樣聯繫嗎？」
「呃，不是耶，但是差不多啦，我是要問怎麼樣讓動物喜歡你？」
「很簡單啊！像是送一大盤肉給獅子。」
「那熊貓呢？」
「送竹子。」
「那貓咪呢？」
「給他一大堆魚罐頭囉！像我拿罐頭給咪咪吃的時候，他都很高興的樣子。」
「沒錯！所以我們要對動物⋯⋯？」
「對動物溫柔，對動物好，牠們才會喜歡我們。」
「而且要給動物牠喜歡、牠需要的東西唷！」
有時候，好好會突然猜到我的心情，最常見的是媽馬快生氣時來討抱抱，但像這樣接話倒還是第一次，難道我越來越好猜了嗎？「對動物好、愛動物」大概是媽馬一直好想分享給好好的東西，也許沒什麼實質的用處，但就算只是燃起一點微小的溫暖也好，只要想起動物對我們的愛，也足以給自己一點支持和鼓勵。

「媽馬，張魚舟平常不是也會幫村民抓魚嗎？他對大家很好啊！為什麼大家要對他這麼壞？」
「真是個好問題！我覺得因為村民太害怕了，他們覺得張魚舟家有可怕的妖怪，他們怕到忘記張魚舟平常也對大家很好了。」
「喔。」
「好好，如果你是村民，你覺得怎麼做比較好？你會說他家有妖怪然後抓他去官府嗎？」
「我直接去問張魚舟那些豬啊、鹿啊是怎麼來的，然後他就會說那是老虎送他的禮物，我就會相信他啦！因為大人比較不會騙人。」
「噢！你的方法不錯喔，可是世界上也是很多大人會騙人的。所以，假設你遇到一件你不懂的事，應該要說人家很壞、很爛嗎？」
「不是啊！不能還不知道就亂說別人。我剛剛已經說啦！重點是『先問清楚』。」
在最近的共讀經驗裡，我發現好好會特別注意「欺負」的場景，他會指出來叫我看，問我為什麼他們這麼壞。好好長大了，不但會在意人際關係，也開始建立是非對錯的價值觀了。媽馬希望以後他能記得小時候說過「先問清楚」，別成為糊里糊塗、從眾、未審先判的大人了。

親子共讀小技巧：找經典作品來共讀

經典作品可以是長壽的經典繪本，亦可以是改寫或翻玩古老文本的作品，這些作品多半提供重要概念、觀點、普世的情感或價值，然隨著時代的不同，也許還能從中讀出新趣味。
咪咪建議有時可以試著刻意找經典故事來共讀，共讀時、共讀後適時帶入現代的想法、結合自家的生活情形，會有更多好玩的、值得思考的地方藏在故事裡面喔！