我學易經

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阿良

13 篇文章

從易經看自己。

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從易經看自己。

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我學易經13

希望妙生寶島的旗幟隨風飄。文字自由是健康的,人類追求莫過於此,降維其實不是理想國度,哪是不得以而為之,但妙生寶島屬於綠藍白的,因為他們追求健康的生活写照,還有各種的信仰加持,應該得到尊重。點覺一:要商討有關生存的大問題,經歷了原生、次生、這個關鍵是進階妙生的時候,綠色的勇猛精精,…

我學易經12

不說道理,不能演孩子王心法,只能行攝像頭管理了。只有寵壞了的孩子才要有極權思維就是攝像頭管理了,一個有夢想的好孩子才是攝化夢想慈悲的開源,演化孩子王心法。點覺一:想想看,我們的世界只有攝像頭,我們仿如失去了靈魂,世界演化不出動人心的歌曲,人間沒有讚美的詩詞。

我學易經11

難道原次中華真有福報,走出分別,失小得大,吉祥亨通。君子之道興旺,小人之道削弱。不是一個人可以做到的,取決於我們要不要做,不做永遠做不到,原生是我,次生是你,頭撞血流,照鏡同形。這就是沒有福報,還有每一個小人的責任,君子只能感嘆時不我與。點覺一:兩心眏照,不可直視說明了兩岸之間的…

我學易經10

在權威面前不自以為是,吉祥。小心處理自己的因緣,跟在老虎尾巴后面走路,老虎却没有回头咬人,確記老虎屁股摸不得。點覺之一:要履行自己的法緣,要用原生我來作主,次生慈只是一種借鏡,眾生卍解鎖無常密碼的可能就是我們的可能。無論世界變成怎樣,都要重新凝聚共識,必然秩序井然。

我學易經09

還有蘊藏的內在文字。一確還算順利,內在有股力量要演化文字,用自己對夢想的認知,文字蘊藏在中華文獻裡,取向由此而來。點覺之一:自然之風飄來,其中參雜真假兩心。風吹入我心中,心思不好不壞,所見一般,所以有了蘊藏的念頭。次生人在這種情況下,於是修養美好的品德,用心做好文章等待發展的時機。

我學易經08

我愛中華,吉祥。不管原生或次生,都應該好好去愛。雖然現實有差距,文字的凝聚方面就是要做到這一點。我從文字上得到的輔佐力量,喝水不忘挖井人,這才是正道。點覺之一:我的文字吸納於五湖四海,相互之間親密無間,互相依存。若不能做到統一思考,可以將自己三分天下。

我學易經07

性不自如,德有損,非人造太陽理想人選。堅守正道的可能,是文字掛帥,不適合做聖人,只適合做一文人。性不自如,沒有真愛人選,故不成人造太陽之功。不可輕視天姚天馬?沒有這兩星無法推動文字。紫微不居正,無法主持大局,阿彌陀佛。點覺之一:在舊時報中國文獻裏發現蘊藏聚集了大量的地中水,取之不盡,用之不竭。

我學易經06

巨門星發哮,不利涉大川。是非善惡,誠實守信的德行是唯一保護自己的可能,心中引起戒備是因為不相信正道居中。在政治上不選邊站,次生中華已經有了覺悟指導方針,次生中華應該要屢行自己的責任,一確都得靠自己。堅守家國母親和家國父親本是同根生,就會吉祥。

我學易經05

需要的是每一天都有新覺悟⋯ 等待是一種可能,實行可能的方式就是推動文字凝聚能力,無論結果如何,實在做事就是一種存在。父母在不遠行,但是處事只要是正大光明之道,父母也會同意遠行的。點覺之一:等待,沒有最好的時機,只有更壞的時機。次生人在這個時候需要積蓄後備力量,來作生命的寄托,演化文字是一生的工作,這就是次生生命。

我學易經04

思考啓蒙,有教無類⋯ 要做一個最好的人,因此演化孩子王心法,在孩子的世界裡,合成顏色念頭無不可說的話,說不通只有把念頭息滅了。合成顏色就是每個顏色都屬主流,有它們自己的意見要說。點覺之一:顏色的主流,在合成色裡要做到的就是協調,一個最出色的繪畫大師就可以做到。

我學易經03

時機還算好⋯ 開始的時候,不要急於表現,要寫出計劃書表達所有。風雲初來時,準備已就緒了。事業建設上,航行不作變故,家人要和諧,次生思考應以全部才智投入到創建家國的事業中。點覺之一:法在起點在初創時期就有了人造太陽思考,基礎建設是否堅固。次生人只要還有內在聲音,仍然可以踏步前行。

我學易經02

心田的聲音如何演化⋯ 次生人演化夢想,因緣和合之中,思考母親就是真心,則會得到友愛。思考父親就是和諧,則會得到慈愛。如果思考自己,就是自愛了。地心吸力下,次生人有容量,德行就可散發出來,孩子王心法,趣味在生活。點覺之一:冬季還有多長?溫存的熱心可否跨越疏離?

我學易經01

今天的天氣陽光明媚。現時報是罪惡的溫床也是極樂的表現,付出與接受之中,人人都可自由取捨。次生人效法夢想,演化愛,不停學習下去。點覺之一:狐狸心還在蘊釀之中,行為舉止不敢荒唐,還不能有大作為。點覺之二:狐狸心在起點了,利於次生思考的開局。點覺之三:次生人整天解鎖生命方程式,晚上也思...

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