Li Sa

愛可以改變一切🌈 讓你的愛擴及你的部落 每個人都屬於某一部落 並不一定指原住民部落 那是你靈魂的歸宿

生命的創造——身而為人的性經驗

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歡迎來到地球!地球歡迎你💓
你喜歡自己的身體嗎?

希望你的答案是「很喜歡!」

那你享受性行為嗎?

希望你的答案也是「我很喜歡!」

就一個社會而言,凡是你們覺得尷尬的,總是會被禁止;凡是被壓抑的,總會在行為上失調;而凡是內心明明覺得不該羞愧的事,卻必須感到羞愧的,總會引發暴力行為來抗議。——《與神對話III》

如果你也是美劇的愛好者,應該十之八九對Netflix的《柏捷頓家族:名門韻事》 (Bridgerton)不陌生。這是一部圍繞著女主角達芙妮柏捷頓(Daphne Bridgerton)的愛情故事,我們也從中看到在英國攝政時代對未婚女性的性壓抑。

女主不只在婚前,甚至終於踏入婚姻後,仍對小孩是如何憑空冒出來的——沒有任何概念,因為她的母親沒有教導她「成為一個合格的淑女」以外的知識,這讓她對即將發生的一切,沒有任何心理準備……

在她明白一切時,才發現原來她信任的人並沒有告訴她事情的全貌,原來自己一直被蒙在鼓裡……

你們已納為「你的真理」的價值判斷,很少是你自己的——以你自身的經驗為基礎而做出的判斷。然而,經驗是你投胎來到這裡的目的——經由「你的經驗」來創造你自己。但你卻一直在經由「別人的經驗」創造你自己。——《與神對話I》

每個人都知道,性經驗可以是人類都具有的一項獨特之「最恩愛、最令人興奮、最強而有力、最令人歡喜、最能使人恢復生氣、最令人振奮、最讓人確認、最親密、最使人合為一 體、最具娛樂性」的肉體經驗。然而在你們已從經驗上發現了這一點之後,你們反而選擇去接受先前別人——他們全是把你洗腦的既得利益者——對於性所宣佈的判斷、意見和想法。——《與神對話I》

相較之下,未婚的男性卻能夠跑到妓院,可以包養情人,如果和未婚女性單獨見面,他們的名聲不會因此敗壞,為此賠上下半輩子的都是女性,劇中的女主角甚至差點因子虛烏有的醜聞,而被迫嫁給要脅她的對方。(這在現代就像是拿裸照在威脅對方都要聽自己的一樣!)

這是既得利益者維持權力的方式,透過資訊的獨佔,不讓權利地位較低的一方獲得足夠的資訊,並營造出本來不存在的罪惡感,讓弱者認定自己已然喪失選擇的權利,除了接受由既得利益者提出的方案,別無它法。

既得利益者將恐懼灌輸至人們的腦中,利用恐懼來操縱、主宰。這個情況不只發生在英國攝政時代,也不只發生在對性的態度,在言論審查制度依舊存在的現代,都還是現在進行式,而人們往往因恐懼而沒有採取行動,去挖掘、關注、分享事情的真相。

我們都應該為自己感到困惑的地方找出真相,那些真相等待我們去發掘。
Truth is not hidden – you are hiding from it. – Sadhguru
(真相沒有被隱藏——是你在躲它。——薩古魯)

這些意見、判斷和想法已經和你自己的經驗直接衝突,然而,因為你非常不喜歡讓你的「老師們是錯的」,於是你說服自己,必然是你的「經驗是錯的」。結果是,你已在這「性」的議題上背叛了你真正的真理——以破壞性的結果。——《與神對話I》

孩子從生命的開始,就覺察到自己是有性別的生物——也就是說,覺察到自己是人類。你們星球上的許多父母現在所做的,卻是試圖叫他們不要覺察到這一點。如果幼兒的手摸「錯」了位置,你們就把它拿開。如果一個小孩開始以純潔的歡樂在自己身上找到了樂趣,你們就驚恐不已,並把這驚恐傳給小孩。小孩就會懷疑:我做了什麼?我做了什麼?媽媽生氣了,我做了什麼?——《與神對話II》

若有機會拜讀尼爾校長所著的《夏山學校》後,將會對教育的真諦有全新的理解!尼爾筆下生龍活虎的自由兒童,正是我們每一個人小時候、最貨真價實的夢想吧!

尼爾校長也在書中與我們分享許許多多「不正常兒童」的案例。但是,真的是兒童不正常嗎?在他的經驗中,這些兒童往往深受其父母的影響,最常見的是——當小孩提出「我是哪裡來的?」疑問,卻沒有收到誠實的回答,他們的父母多半選用「從垃圾桶撿來」……的謊言,來避免進行對父母而言尷尬到無法開口的對談。即使孩子仍舊不明白——他的生命究竟如何開始?也隱隱約約感覺得到:父母並沒有說出實話,這也是接下來一系列不正常行為的起點。孩子不見得能清楚地表達自己,但這些不安的感受將會反應在他異常的行為中,因為父母的不誠實會傷害到孩子的感情。

在性底下的能量,即是在生命底下的能量;那就是生命!彼此吸引的感受,以及強烈且往往急迫的想向彼此靠近,想合而為一的欲望,是所有活著的東西的基本動力。我將它與生俱來的付諸每樣東西裡。它是天生的、與生俱來的在一切萬有之內。

你們在“性”的周圍(以及,附帶地說,在愛——和所有生命——的周圍)所放置的道德律、宗教戒律、社會禁忌和情感慣例,已使得你們根本不可能慶祝你的存在了!

——《與神對話I》

那些在父母或其他專業人士眼中束手無策的「不正常兒童」,在尼爾秉持誠實告知的原則,及學校自由開明的風氣下,重新有了——成為一個正常、精力充沛、健康快樂的孩子——的機會。當孩子享有一個盡情探索的童年,便能奠定對生活的熱忱,日後在面臨挑戰時,也能懷抱對生命的熱愛去面對它。那些孩子不可思議的故事,那些紀錄下來的種種轉變,在我眼中彷彿奇蹟一般,而且那還是發生在相對保守的1920年代,對教育的觀點幾乎可以說已超越現代。

每個小孩都值得擁有健康的童年,不應該阻止他們探索、發問和學習。
享有你們自己歡悅的性,然後你們才可以允許,並鼓勵你們的孩子享受他們自己的。——《與神對話II》

透過性行為,父母創造了我們絕大多數人投身地球時所需的載體,因此,正視「性」的同時,也正視了生命本身;任何試圖欲蓋彌彰的行為都是在否定生命的本質,儘管,這或許不是我們的本意,但因為兩者密不可分的關係,導致我們無法避免。

享受性當然是可以的。我再次的說,如果我不要你們玩某些遊戲,我就不會給與你們那些玩具。你難道會給你的孩子們不想要他們玩的東西嗎?

與性遊戲。與它遊戲!它是非常好玩的。不是嗎?它幾乎是你用你的身體所能享有的最好玩的事——如果你單單只是嚴格的以身體經驗來講的話。

但是,看在老天份上,不要由於誤用「性」而毀掉了「性」的無邪和歡愉,以及其好玩、喜悅的單純性。不要為了權力或隱藏的目的用它;別為自我誇耀或宰制別人而利用它;別為除了彼此給與和分享純粹的喜悅、最高的狂喜——那即愛與被重新創造的愛——那即新生命——以外的任何其他目的而用它。我難道沒選擇一個美妙的方式,來讓你們更成其為人嗎?

——《與神對話I》

「性」和「生命」都是我們可以歡慶的,所有的孩子(包括曾經是孩子的我們)初來到地球時都需要受到歡迎,倘若在腦袋瓜裡否定了性行為,我們便無法全然地歡迎他的到來,他便無法在生命的最初,建立起對生命根本的信任感,這是很重要的一環,我們每個人對此都能有所貢獻。

曾與伴侶一同造訪花蓮的原住民部落,在玩耍的孩子們看到我們手牽著手後,忽然有人大聲地「矮額!」了一聲,其他的孩子們則是在旁邊吃吃竊笑著,又笑又鬧地起鬨說道:「手牽手!手牽手!」正當我們不知道身為大哥哥和大姊姊該做何反應,小朋友又一直盯著我們,還跟著我們移動之際,一個年紀比較大的小朋友突然對帶頭的小朋友說出:「你長大不會做一樣的事情嗎?」一群小朋友們才終於冷靜下來,連我都很佩服那位小朋友的清晰洞見!

親手、擁抱甚至親吻,都是愛的表現。我們渴望一段電影和小說般的愛情,或許只是因為我們的社會還不允許我們公開地表達自己的愛。保守的人不允許自己在其他人面前展現這一面,對於那些表露真實情感的人,他們往往無法接受。

從孩子最幼小的時候,就不再教導他們有關身體的自然功能是可羞和錯誤的。不要再向你們孩子證明性方面的事是需要躲藏的。允許你們的孩子看到你們浪漫的一面。讓他們看到你們相擁相抱、觸摸與溫柔的相撫。讓他們看到父母是互愛的,而以身體表示愛意是非常自然而美妙的。(讓人吃驚的是,有多少家庭從來沒有教過這一課。)當你們的孩子開始擁抱他們自己的性感覺、性好奇與性渴望,則想辦法讓他們這新的經驗、這初長成的經驗,與內在的喜悅和歡慶之感相連,而非與罪惡和羞恥。
——《與神對話II》

當然,也許我們在生命的最初並沒有受到那樣全然的歡迎,我們的父母在當時,甚至直到現在,可能都沒有覺察到「性」與「生命」無法分割的連結,否認其一,就會在心態上造成矛盾,而當初留下的陰影也埋藏在很深的地方,很難發現它的存在,但如果我們願意,都可以透過自我療癒的過程,去認出它、療癒它進而放下它,我們可以選擇成為享受性的人,視性行為和一切與之相關聯的動作為正常的,不再為此感到尷尬,坦蕩蕩地視我們作為人類的存在根本是正常的,並尊重自己所被賦予的身體感受,不再壓抑。

有的人不允許自己真正的快樂起來,當他們不允許自己,便無法允許他人,無論是自己的家人、子女或是孫子。這些不快樂的人往往都在正常的事情上,加上羞恥之罪名。雖然他們嘴巴上會否認,甚至會過分地說是為了你好,但當他們沒有覺察到自己真正的意圖,就會矛盾地繼續言行不一。

而我們要做的僅僅是看見他們的痛苦,選擇相信自己的真實感受,而不是他們的洗腦;所有不是打從心底快樂的人都無法帶來真實的教導——智慧的傳承,因為喜樂與智慧是一體的兩面。我們不是住在身體裡、備受限制的不快樂靈魂,而是自願來到地球體驗,因而擁有充滿挑戰的人類經驗的勇敢靈魂,我們不是來地球害怕自己所選擇的身體,或是因此感到羞恥。

活出真實的自己,是我們帶來地球最珍貴的禮物。

身體是靈魂神聖的殿堂,而性行為創造了身體。如此充滿創造力的性,不應被誤用(如:基於權力高低的性暴力)。喜愛自己的身體並享受它吧!

如果你有其他的疑問,可以閱讀、參考《與神對話》的系列作品,並從你真實的經驗中得到解答,也祝福每個閱讀到這裡的你——更接納自己!

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