第四學期｜過山車

這學期主要看了智力、性格、測量心理學，以及做了一份關於疫情下女性居家辦公、參與視訊會議之體驗的研究。

為什麼是過山車？（還幸運地找到一張後面有富士山的圖片）——當然是因為心情起起伏伏。之前因為種種狀況「休學」了一學期，加引號因為學制本身是彈性，要不要休很自由，並不是什麼特別了不得的決定。但這學期頻頻感到，啊我不行了⋯我做不到⋯我沒問題⋯這太棒了⋯諸如此類。

每次提起過山車，耳邊也會響起Augustus Waters面帶微笑說出的那句「I'm on a roller coaster that only goes up, my friend.」誰都知道沒有一直上升的雲霄飛車，誰都知道快樂不會長久，誰都知道筵席終要散去。Augustus也知道，但他偏那麼說，一切對他都是玩笑和隱喻。最近幾個月疫情又有反覆，有認識的人感染去世。在電話裡對父親感嘆：「我們都是歷史中的浮塵而已」，他爽朗大笑，說是啊。那樣的時刻也覺得是on a roller coaster that only goes up吧。一切關於過去和未來的焦慮都消聲於身後，此刻，還健康的此刻，有愛的此刻，就像迎著太陽上升的飛車，永恆的上升。

這學期有一位特別認真負責的老師。和其他講師/教授相比，覺得她付出了五倍十倍的努力。課程主題實用，所有理論部分都搭配實際例子，課件排版也賞心悅目。在線授課時會留心沒有環境噪音，然後化好妝整整齊齊出現在鏡頭前。學生所有問題都耐心解答，並且把大家問過的問題再次整理成列表分享給所有人。對作業評價很嚴格，同時充滿鼓勵，挖掘到所有你做得好的部分大力表揚，批評的部分則直接標出你寫得不適當的段落，非常有建設性。

遇到她很感謝，不僅學到知識，還學到認真做事的態度。

還有一位老師的背景是心理測量（設計量表），向他學到了很多專業知識。最有趣的大概是Situational judgement test——給被測試者具體的情境和如何應對的選項，而不是性格測試中常見的給你一句概括的描述，例如「我通常信任他人」，讓你從1（非常不同意）到5（非常同意）來選擇。會覺得是蠻有用的測試方法，也心裡癢癢想來設計一套。我們單獨聊過一次，互相都蠻欣賞（xD？），結果他說畢業論文歡迎找他做導師。有點期待。不過我還沒確認選題。

比較差的老師就不多說了。但從他們身上也學到很多，不論當正面還是反面教材。

這篇本來還敲了幾段關於智力與性格的學術討論，後來又刪掉。matters最近給我的印象，好像越來越多浮躁的氣氛。（還有那個版權聲明是什麼鬼？為什麼一定要允許轉載⋯⋯）

利比亞朋友這學期休學，都沒怎麼聯繫。聊天群好像也安靜了好多。遠程這樣真的好難建立關係 (´･_･`)

過山車就是，有起就有落，最終減速回到原點。怕也是怕的，開心也是真的開心。順利結束了現在先好好休息一下，整裝再出發。