杨玉新 我与俄语的一段“情缘”

上世纪六十年代，我在武威一中上学，我们学的外语是俄语。说起俄语，我的心里总会涌现出一种非常美好温馨的情感，好像旧时的恋人。不知为什么，在各门功课中，我特别喜爱俄语，对俄语“情有独钟”。

那时，俄语是一门主课，每星期六节课，从初一到高三，俄语陪伴了我六年时间。为了获取俄语的“芳心”，我下过许多功夫，想过很多方法，动过不少心思，找过无数窍门。为了熟记俄语单词，我不仅将单词写成小纸条经常装在衣服兜里，而且将单词写在胳膊、手臂上，走路背，吃饭背，睡前背，甚至连上厕所也背。为了提高俄语听力，我从表哥处借了一台电唱机，找了一些朗读俄语文章的黑胶唱片，放学回家后，一遍一遍地反复听、反复记。为了掌握俄语语法，我试着用俄语写日记，试着用俄语写一些小文章，阅读一些俄语报纸，学唱一些俄语歌曲。功夫不负有心人，俄语对我也非常“眷顾”，每次考试，成绩都在95分以上。

上初中时，我们的俄语老师叫黄一兴，黄老师二十多岁，是地道的上海人，高大的个子，戴一副墨色宽边眼镜，文质彬彬，一副学者的风度。他的性格是个“娃娃脾气”，经常和我们闹着玩，但教学却非常严谨，一丝不苟。因为俄语中“老师”的语音是“乌齐节里”，我们见到黄老师就叫他“黄乌七节里”，每当他听到这种叫法，总是严肃又认真地给我们做纠正，他说：按照俄语的语法，应该把“黄”放在“老师”的后面，正确的叫法应该是“乌齐节里黄！”

上高中时，我们的俄语老师是张德炳和宁荫苍，两位老师学识相当渊博，教学特别认真，俄语发音非常准确。那时，我们的俄语已经学得相当好了，俄语水平也达到了较高的程度，不仅能掌握一般的俄语对话，还能阅读一些俄文的原著。俄罗斯伟大的民族诗人、俄罗斯文学语言的创造者普希金的叙事诗《渔夫和金鱼的故事》原文，前苏联文学的创始人之一、著名作家高尔基的《海燕》原文，都在我们的俄语课本中。至今，我依然记得高尔基《海燕》中那激动人心的呼叫声：“暴风雨！暴风雨就要来啦！让暴风雨来得更猛烈些吧！”

由于我十分钟爱俄语，我的梦想就是高中毕业后，考一所名牌外国语大学，攻读俄语专业，与俄语相伴一生。临近高考时，我雄心勃勃，已经做好了充分的思想准备，第一志愿就打算填报北京外国语学院。

世事无常，人生无奈。1966年高中毕业时，一场始料不及的“whdgm”突然爆发，一切都乱套了，大学停考了，高等学校的招生制度也废除了。“whdgm”打碎了我的大学梦，大学与我“道斯维达尼雅”（俄语“再见”）了，俄语也与我“情断义绝”了！

2017年12月13日

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