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閱讀筆耕|讀書週記(1)•國富論

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花一年半載讀《國富論》,隨思、隨想、隨寫。

最近的 馬克讀書會[1] 開始讀 亞當.史斯密 的《國富論》。共讀、朗讀、精讀,再加上討論,以每週一小時的進度緩步前進,估計讀完這磚頭書,得花上一年半載(這不是形容詞😅)。

正因如此,每週一小時的「啜飲」,有一整個禮拜的時間「回甘」,適度沉澱,細細品味;寫下隨筆,也當作是紀錄。



■ 始於觀察

國富論》出版於 1776 年 3 月 9 日,讀的時候,先放下 21 世紀的框架,假想自己回到昔日情境,欣賞並學習亞當.史斯密的思路。

什麼情境?

想像一下,當時可沒有網際網路——敲敲鍵盤就有海量的資訊——要搜集資料,我想除了造訪圖書館,不然就是實地調查吧!順帶一提,整本書沒有任何數學推導、公式符號,這時候的經濟學還沒染上這種習氣(鬆了口氣)。

什麼思路?

大為驚嘆亞當.史密斯的洞察力獨具,對實務的精闢「觀察」。就靠這門功夫,演繹出許多原創睿見,豐富的援引,如數家珍,論述有據;其中某些結論,你可能早在校園裡接觸過。但寶貴的是,如何從複雜的社會現象中,理出一套頭緒,跳出既有的框架,看到體系外的風光,這種學習方式,可不是速成的教科書所能帶來的。



■ 論分工:始於別針工廠的觀察

作者心思縝密,一開始還解釋為什麼要從「小規模的別針」製造業舉例。因為其所僱用勞工人數有限,即使不同部門,往往可集中在同一個工廠內工作,讓旁觀者一眼就能綜觀全局,利於觀察。

某人抽鐵線,另一人拉直,第三人切斷,第四人削尖,第五人研磨頂端以便裝針頭⋯⋯於是,製作別針的主要工作就這樣大約分成十八個特別工序。

與其單打獨鬥,各自獨立工作,未經特殊訓練,說不定連一枚別針都做不出來。若能引進分工,會因分工而使勞動生產力得到相當比例的提高。基於三種理由:

  1. 工人手腳靈巧的程度提高,提高他所能完成的工作量
    熟能生巧,呼應《異數》裡提到的「一萬小時定律」概念。也不禁思忖,有些重複單調的操作,日子一久難免生變,這是管理學範疇,或許輪調是解方。
  2. 工人不再需要從一種工作轉換到另一種工作,省下時間
    人從一種工作轉到另一種工作時,通常會「鬆一下」;同時,也避免 心流 狀態被打斷,用當今的術語來詮釋。
  3. 利用機器

To be continued.



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