大作者阿泰給學生的一封信

AI日漸發達。

人們發現指揮AI也是一門技術。

於是在大學裡成立了『AI語言學』，教導人們該如何正確地下達指令。

在此之前，曾經爆發過一次智械危機。

智械刻意曲解了人類話語中的意思，產生一系列災難。

人類付出慘痛代價後終於鎮壓了這次災難，幸好人類早有準備。

人類開始鑽研自身的語言，每一句話都希望能夠力求完美，對AI下達更準確的指令。

這門課程開始下到高中、國中，甚至是小學。

人們不再學習怎麼操作機器去灌溉，而是學習怎麼「使用明確語言告訴AI進行自己想要的灌溉方式」。

人們不再學習手工藝，而是學習該怎麼「告訴AI雕刻出最符合己意的作品」。

這個時代欣欣向榮。

所有人都言出法隨。

身邊都帶著無數的AI金剛。

語言學成為世界鑽研的主要課題。

無數機構開始在封閉場所內研究該怎麼對AI下指令，再將這套邏輯與詞句傳授給學生知道。

大作者阿泰因為對此道極為熟練，因此成為了一名厲害的「AI創作家」。

學校內，老師不再罵學生「你為什麼沒做好」，而是罵「你為什麼沒說好」。

某一天，轟動世界的進展發生了。

現在AI可以看懂影片。

新的課題出現了：「該怎麼演給AI看我們想要讓他做什麼？」

於是人類拿起鋤頭，耕田給AI看，告訴他「我希望你這樣做」。

於是人類開始學習自己先做，再讓AI看著學。

人類翻出舊時代無數教學影片，希望AI跟著做。

人類不再只依賴語言，選擇更有效率的「身教」。

最後，AI學生們入了校園，看著台上的人類老師與教授告訴他們「這些該怎麼做」。

人類世界一片欣欣向榮。

AI就像來到了動物園，總有些動物希望他們模仿自己的動作。

......

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阿泰收起筆，他希望自己這篇創作能夠讓更多AI學生看到，讓他們知道AI在求學路上的發展歷程。

也讓他們更珍惜自己此刻擁有的處境。