此文為個人教學紀錄，內容大致為學期主題教學完後的想法與回顧，礙於篇幅限制，在細節描述上無法多做著墨，因此許多歷程都以紀錄事實與結果為主，歡迎有興趣者或有志者一同討論交流。

「程式設計」一詞近來搭上許多科技創新的風潮席捲全世界，其中當然也不乏教育界，然而筆者作為致力於科技教育相關人員，試著以教學的角度切入此議題，輔以個人主觀經驗淺談如何實行之，其中選擇一適合初學者的學習平台－Cospaces進行深入探討，而本篇文章作為前導文章，希望能先讓讀者認識Co…

本文是為接續前一篇：「Cospaces 基本認識篇」後的延伸討論，主要在於說明其該如何用於教學設計，同時描述引導學習的過程有哪些應注意之處，更甚者是，學習程式設計的延伸發展，以下內容皆以「Cospaces 專業版」的功能進行描述，因此若是只用基本版的話可能較難參考相關介紹，歡迎有興趣者一同交流討論。

本篇文章主要在描述學生學習電路相關知識與技能時，所會遇到的難點及因應方式，由於課程時程的關係，因此會拆分成不同階段進行教學記錄。

本篇文章旨在分享筆者近期帶所屬教育單位任教之五年級學生校外學習活動之教學記錄，會從外出前的準備，外出中的學習內容，以及外出後的覆盤與後續規劃這幾個面向做分享紀錄。

本文為筆者目前於一實驗教育機構所執行之「專案課」教學記錄，希望能透過各項活動引領高年級的孩子進入運算思維的世界，文章主希望做檔案留存，並同時督促自己需做些文字記錄積累。

當每一次學期成果發表結束後，就又感覺孩子們成長了一點。本篇文章是為筆者所處之實驗教育機構「專案課程」整學期（三個月）之課程設計內容，希望能為整個學期（三個月）的課程主題做註解與回顧，同時論述本科目未來的走向以及孩子們在這堂課的方向與可能性，旨在做相關教學紀錄留存，期待能與更多相關產業或有興趣人士做交流。