教育的滞后效应

从1952年大陆大学院系调整到1982年恢复高考的首届毕业生陆续毕业，这30年大陆教育水准的下滑和严重的负面影响历史已经给出答案。1952到1982这30年，也就是反右、文革到改革开放这30年，因为教育的落后，中国的国力极度衰退。教育的滞后效应从10年后开始到30年结束。

1980年代的百废待兴和出国留学潮，是对大陆前30年超低教育水平的反动（至于文革两弹一星的成就，其人才培养都是在美国和民国完成的，属于教育的30年滞后效应），1980年代的各种思潮争鸣和1990年代-2010年代的留学热，都是大陆人民为教育水准的恢复做出的个人努力。1980年代-2010年代这30年培养的人才为现在中国的发展积累了人才基础。

根据这3代人的退休年龄，最早从现在开始，最晚到2050年，这30年吃的教育老本是1980年到2010年代创造的，这30年的思想水平和科技创新水平与1980年到2010年这几代人的教育水平相关。由此推论，从现在到2050年，大陆的科技创新水平和社会的管理水平，如果没有强力外力引入的话，将会呈现一个下滑的曲线。

总之，愚民教育的后果将体现在现在5到20岁的人进入社会的开始阶段。