推动临床心理学本土化，给中国学派添砖加瓦
认知过程的六个维度
伸延阅读：
Anderson, L. W., Krathwohl, D., Airasian, P., Cruikshank, K. A. Mayer, R. E., Pintrich, P., Raths, J. & Wittrock, M. C. (Eds.) (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing : A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives (abridged ed.). NewYork, USA：Addison Wesley Longman.
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