由於9月初便要短暫北上, 現時手上教的2位小朋友只好要跟他們道別了, 就算之後我再回來, 也不好意思再轉來轉去, 以免小朋友要再次適應, 所以唯有交付給我的拍檔, 一去無回頭。

雖然正職最近有點不上不下的感覺令我有些提不起勁, 但作為導師的角色, 最近一直收到家長正面的信息, 特別是小女孩的進步很大, 說很感恩遇到我而令我非常快樂。

如有興趣的, 更難也會想辦法學習; 沒興趣的, 死記強背效果也不理想, 縱使成績過關也像輪迥一樣, 再次遇上仍要面對一樣的痛苦過程。

最近思考一個問題, 不知是否女孩子才會有的情況。她有時仍會有放空發呆的情況, 無論我動之以情, 提高聲量, 軟硬兼施, 小女孩都會不為所動, 短則15分鐘, 長則可1小時持續。後來她有說是在發夢, 而且是只有在我的教室內會這樣, 她說平時不會的。

當中的扭蛋機是小雲遜花了2小時完成的, 雲遜自己覺得很棒(自我感覺良好)。

明白家家有本難唸的經, 可能工作時間的不配合, 家務作業的繁重令跟子女的互動時間減少, 所以才會有教室、興趣班的需求, 才有導師的存在。