自然學校
海星
主理
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女兒藉一場比賽悟出的道理:勝敗乃兵家常事

山寨匠人

家姐成為了隊中「觸球」最多的球員,不斷撲救,不斷開龍門球,不斷從網中「執波」⋯⋯

為何讀自然學校:用最主流的心換非主流的愛(下)

山寨匠人

我只要和孩子一起,保持「學習的胃口」,成為他們的榜樣,以身作則,陪伴他們,支持他們追求「未知的夢想」,就滿足了。

為何讀自然學校:用最主流的心換非主流的愛(上)

山寨匠人

我對這學習模式感到莫名其妙,為甚麼現在我工作近乎不用提筆,卻每天要孩子浪費光陰一直在抄寫呢?明明問「GOOGLE谷老師」,上網就能知道的資料,背誦來又為了甚麼?

自校家長是如何煉成的?

山寨匠人

⋯「突破盲腸」,尋找自己真誠相信的快樂,而不是「世俗」定義的快樂,人生,從此會變得不一樣。

贏了什麼?輸又如何?

海星

自然學校也有句口號:「要贏得快樂,不要輸給執著!」教育不是一場短跑,更不是一場你死我活的競賽。一個只管拼命向前跑,許勝不許敗的人,是不會懂得欣賞沿途風景,也難以享受運動帶來的樂趣。

點解要考試?

海星

想知道誰發明這麼令人討厭的考試!

沉默換來平靜

海星

好幾次了,當我對孩子或人的某些行為,某些說話感到不快或生氣時,我都會沉默一會兒,去覺察自己的感受和情緒,有時長,有時短,長的時候可能一天,短的時候可以是幾秒鐘。

點解考試係60分合格?

海星

我越來越喜歡學生問一些看似簡單無聊的問題,例如「點解考試係60分合格?」這一問真好。 一般大人或會以為知道又如何?我們既不能改變社會已認定的想法,也無助學生考試合格。持這種想法的人,都會以結果來論斷成敗,但問題背後,一定有學生關心的內容,又可能有隱藏的想法在內。

移民潮|讓孩子從失去中學習,練習說再見

山寨匠人

我相信,如果孩子明白甚麼是「愛」,總有一天,他們會有自己對待道別的態度。

成長型思維的數學教學

海星

「成長型數學思維」讓我反省,其實課堂重點不是讓學生答對多少題目,而是設計一個促進思考的學習環境,讓學生多想多思考。即使想錯了,做錯了,也是有思考的過程,犯錯可能是更接近成功的步驟。

分數乘法與成長思維

海星

教師少講,同學多學;教師不用教太多,同學要學得很深入。還要加入合作學習、體驗教育等元素,這些對我來說都是新的學習領域呢!

我唔玩喇

海星

非暴力溝通學了這麼多年,心想這正是練習的時機,棍子先收起,和孩子好好溝通。

請把憤怒慢慢縮小

海星

有時,嚴正處理學生表面不當的行為固然重要,但沒有好好安頓情緒並不一定能保證學生會再犯同樣的問題。有界線之餘,也要教導學生管理好自己的情緒,協助學生找出安頓情緒的方法,才會長成一個身心靈都健康的孩子。

劈柴三人組

海星

愛用力的男生,每次都會選最粗最難的柴來砍,似乎用盡全力去劈柴,確實能幫到他,心靈也能得到滋養,變得溫和良善了

我明白了,快樂是怎麼做到了!

海星

原來,快樂要服務別人,不要存有分別心,懂得與人分享,快樂的泉源來自人的內在,不是往外尋索。

四個四

海星

我不會出題多過五題,你們一齊做也沒有所謂,若真的完成,我提早下課也可以。但你們願意接受挑戰嗎?

創意教學

海星

這一年,自校的教師培訓是創意教學,去年便請了仁人行動,為老師開辦工作坊,分別學搭竹棚及創意思維(DESIGN THINKING)。然後請了塗鴉創意間(BirDinTRee)來分享用創意來設計主題教學。學習新事物,是為了教學注入新元素,讓學生學得更有趣、更好,能感到自己有成長,有進步。

兒童中心的教育思想

海星

曾經看一本畫叫「心理分析與教育」,其中一章的標題是「教育愛的分析」,說明體現兒童中心的教育,教師和家長要做到: • 教學必須發自兒童自身,而深植於兒童自身 • 重視給予兒童歡樂、自由、滿足 • 注意指導兒童的成長發展 • 重視環境,...

遊覽自校

海星

寫於2020年 「海星,我帶你遊覽自校」當我從圖書館走出來時,三個不同年級的女生說要帶我去遊覽自校。剛巧另一老師走過,說禮堂有老師聚會,我便跟女生們說有老師聚會,我也要去,但年紀最小的百香果說我不用去了,我不明白的說:「為什麼我不用去,難道我不是老師?

自然名稱

海星

寫於2013年 開學禮,我和全校學生玩了一個問答遊戲,我問一題,然後請各班商量一個答案,時間到便請一位同學代表回答我。因為題目都是關於老師和學生的事,所以大家都很熱烈參與。我特別選了兩題關於自然名稱的題目,分別是自校學生裏,有多少個學生的自然名稱有一個「龍」字或開頭用「小」字的呢?

創校故事

海星

寫於2014年,2021年修訂 一九九八年,我的太太白鷺拿著由「自然學校」舉辦的導師培訓班,說要報名參加。當時我已在村校執教兩年,從未聽聞香港有另類學校,於是膽粗粗去報名,看看是什麼人,在做什麼事。結果,不單做了活動導師,還當上幹事。