剖析了一支短片中呈現的現象，即當代美國年輕人對社會主義的誤解和理想化。文章通過幽默的方式，揭示了年輕一代在教育系統中獲得的片面和非現實的世界觀。指出他們對古巴社會主義的理想化看法實際上缺乏對真實極權狀態的認識，並且對美國社會的批判往往建立在缺乏深度和廣度的知識基礎上。文章進一步批評了這種教育對年輕人未來判斷和理解複雜社會政治問題的能力的潛在負面影響，呼籲社會和教育系統反思和改進。

如果有朋友問我：「你的女兒平時會做什麼？有沒有什麼課程給她讀？」（其實這問題，我久不久都會有人問我）我會回答他們說：「⋯⋯

我們沒法判斷那些頂級學府是否好學校，如果把學生隨機分配到不同學校，再看看不同學校的教學能力和教學成果，或許能看出哪那些是真正的『好學校』。再極端一點，把成績相對不好的學生全放到頂級學府，看看學校能不能把他們教好，或許更能證明他們是好學校。」你馬上反駁：「可這樣子那些學生會跟不上進度欸。」眾讀說：「那是因為頂級學府的課綱原本就是為成績好的人設計的，如果你要教的不是楊過，是郭靖，恐怕課綱會大改吧。」