本文是個人在教育與學習的一些觀點與見解，其實在2020年第一次言起教育徵文活動，就有不吐不快的感受，無奈想說的事太多、繁雜無章，一直未能好好梳理清楚。此次趁疫情大興在家繭居之時，終得慢慢理清。本文上篇是以個人走過升學與技職體系成長後，對學校教育與個人學習方法建立得到的省思；下篇則是以作為在校學生轉變為社會人士的過程，應該學習並具備的社會常識、職場禮儀與文化素養的提醒。

不論任何家庭都應該要讓小孩學習音樂，因為這是藝術與美感養成的一個最直接的媒介。美感，是身為人類最寶貴的涵養之一

朗朗上口的歌曲，會是孩子記憶的一環。如果孩子喜歡唱歌跳舞，不仿幫孩子挑選幾場「音樂劇」類型的演出。親子純音樂會最受歡迎之一的，莫過於每年來台灣巡演兩次的「音樂的繪本‧動物樂團」，所有音樂家戴上精緻的動物頭套，讓小小孩愛上古典音樂。國內的表演團體像是朱宗慶打擊樂團、狂美交響管樂團...

以下內容為作者於本科時所抄下的英文筆記中譯本。關於古代藝術和中世紀藝術的部份並不是對這些時期的藝術的具體分析。相反，它們是對更廣泛背景的介紹，提供了西方藝術史的基本概念和原理的框架。古代藝術對文藝復興藝術的影響如此之大，而文藝復興藝術亦是西方藝術史的重要部分，因此我們應該具備基本知識才能認識到這種影響。

選擇一個合適於孩子的「場域空間」也是帶孩子進劇場重要的一環。每位孩子的個性不盡相同，但對於陌生的環境及昏暗的燈光，大多數的孩子在初次面對時，還是會感到不安甚至哭鬧，這也是許多家長第一次嘗試帶小小孩看表演的心理壓力。在看表演前，讓孩子對場域的空間有充分的認知，包含地點、車程、場地大...

帶孩子進劇場，不僅是買一張票培養孩子的藝文氣息，累積藝文素養，更珍貴的是在這個過程中享受美好的親子時光，與孩子一起在故事裡悠遊冒險。「孩子幾歲可以進劇場看表演？」 這是所有爸媽最常問的問題。我記得我小學三年級才看了人生第一場表演，我兒子則在不到兩歲就有機會看第一場演出，也有許多父母希望孩子大一點，理解程度夠好在進劇場。

清明連假我帶三歲的兒子前往台南奇美博物館，我們花了很長的時間在樂器廳觀看研究每一項樂器，小小年紀的他看見前所未見的樂器，都會露出驚喜之情，或發出讚嘆之聲，尤其非洲的各種鼓類讓他覺得格外特別，看到非洲樂器區撥放著一群黑人打鼓愉悅神情的影片，孩子童言無忌: 「媽媽，他們是肚子很餓的人嗎，怎麼在打鼓?