我覺得面對孩子的學習，我們能做的好像都不脫這三者......

陪著孩子，開拓空間的廣度，理解時間的深度，並拓展自身的可能性。

如果有朋友問我：「你的女兒平時會做什麼？有沒有什麼課程給她讀？」（其實這問題，我久不久都會有人問我）我會回答他們說：「⋯⋯

每位小朋友的發展狀況各有不同，有的小朋友個性比較文靜，而有些則是非常活潑，看著小朋友成長的過程中，生活總是伴隨著歡樂，但有時小朋友就像帶著天使臉孔的小惡魔，有些行為真的會讓人非常崩潰啊!!!!到底如何能讓小朋友安安靜靜地玩就好了呢????難道不是看平板、手機就好了嗎???

教育不是嘴上说教，教育意味着去影响被教育的人。这种影响力可以源于爱、信任和交流，也可以源于强制，但前者健康后者不健康。

如果問你，運動對孩子有什麼好處 ?你是不是會回答 : 「長高」、「強健身體」、「消耗體力」、「提升免疫力、抵抗力」、「培養興趣」… 沒錯 !運動確實為身體健康帶來許多好處。而上述是運動帶來的直接回饋，但你有想過它的意義與附加價值嗎 ?為什麼近幾年開始提倡「運動是教育的一環」?

圖片來源：https://visualhunt.com/大學排名的指標與權重，著重在學校的「生產力」，也就是學術研究成果，大多忽視與學生直接相關的教育實踐面向。這意味著，大學的國際排名遊戲，就是一場軍備競賽，比的是資本，不難理解，搞研究燒的都是錢，翻開排行榜，名列前茅的大學，哪個不是家大業大，財力雄厚。

「望子成龍，望女成鳳」，這是一句古老的諺語，總是希望自己的下一代可以成為人中龍鳳，在雲彩中遨遊自在，傲視凡間的平民百姓。某種角度來看，可以把父母輩的這種冀望看作是對兒女的體貼，希望他們可以透過學生時代的努力讀書與學習，減少長大後在社會上的打拼阻力。