陪伴一年級新生的日子漸入尾聲|實習碎碎唸

線上兒童朝會

疫情期間，什麼特別的情況都會遇到。第一次參加線上兒童朝會，我們學校的朝會也非常的簡單快速。今天校長在鏡頭前，宣導網路安全與注意避免網路罷凌事件。不到十分鐘，就結束，非常有效率。

小一新生，開始手抄聯絡簿

上個星期的聯絡簿，是我一本一本幫學生貼到聯絡簿上的。

今天，老師突然告訴我，今天要開始讓小朋友寫聯絡簿，我嚇一跳。

按理說，注音符號是安排在開學前十周教學。那這樣小朋友有辦法寫聯絡簿嗎？

後來，除了少數幾位同學需要協助，大部份的學生都可以完成抄寫黑板上的聯絡簿。而且，我看大部份的聯絡簿，都寫得相當整齊漂亮。這是代表幼稚園就有先修了注意符號嗎？

突然，想起我自己小學一年級的時候。我媽媽一直以為我會８歲入學，怎知我的生日就剛好被切到７月歲入學。這可緊張壞我的媽媽了，我記得當時，我媽牽著我的小手一家家幼稚園去問，有沒有暑期幼稚園。反正我就上了一個月的幼稚園，就趕鴨子上架去了小學。我都還記得老師跟我說，去後面拿畚箕，結果，我拿了掃把。🤣

我在想，當時老師應該想：啊~這個孩子需要學習扶助／補救教學。

後來，老師去家訪發現我父母工作都沒忙，沒空照顧我。老師就下午把我留在學校，我印象中，我都一直在寫考卷。而且，聽我媽說，老師是主動留我下來，為我單獨加強功課。想到這位老師，我都還是會很感動。其實，我後來有嘗試要去找那位老師，但是，她教完我後，就調校了。我想，她是我小學作文第一志願，想當老師的原動力吧！

老師處理學生告狀

今天我正低頭整理學生國語課本的注音符號附件時，聽到老師叫了一位同學起來，問他為什麼要把腳伸出來。

原本希望用對話還原現場，但我發現我坐得位置離事發現場有段距離，我只能聽到老師的聲音，沒辦法聽到學生的說話聲。

大致是老師詢問學生，下課時間為什麼要把腳伸出來？差一點使另外一位女同學跌倒。女同學跑去告訴老師，老師直接找這位男學生詢問當時的情形。但因為聽不到學生的回答，所以我不知道男學生是回答什麼？但我在想才來上學沒幾天的小小孩，突然被老師這樣問，大概也不知道怎麼回答。老師開始給出幾種可能性，讓學生試著回答。

是想跟這位同學玩嗎？
還是不小心就把腳伸出去？
或是想看看同學會不會沒有注意到呢？
感覺男學生還是沒回答，

老師開始說，沒關係~這是第一次老師不會罵你，但要告訴你這樣做，可能會讓其他人跌倒。而且，老師希望你能諴實的告訴老師，你剛剛這樣做的原因。老師會希望我們班上的每一位同學，都能成為諴實的孩子。

首先，我觀察到老師會試著讓雙方可以聽到對方的理由與說法。
其次，老師會去談到這樣做可能造成的後果。
第三，老師也想藉著這個事件，讓學生知道誠實的重要性。

我有注意到這位老師，在每件事情上，都會願意給學生三次以上的機會。她會透過現場發生的事，機會教育讓學生知道她的立場，並去表達她的想法，最後讓學生知道老師對事情的處理方式。因為，所有的學生都是新生，剛到學校一切都在適應。

所以，每次有人違反她的規定或原則時，她都會說，沒關係！這次老師原諒你。後面，繼續說明這件事可能造成什麼樣的後果，所以下次要注意，不要再犯囉~～

我手還邊忙著老師的交辦事件。

行政實習

下午的行政實習，就是把上星期的作文大賽的通知單完成，並影印分年級明天發送各年級的學年主任。

忘記拍照了，可惜！