正式入班實習|實習碎碎唸

「廣播劇」初體驗

今天早上，重中之重就是「廣播劇」初體驗。我們將預錄的廣播劇，放給全校小朋友聽。全部的人，都擠在小小的播音間，學習如何播放音檔。這對我來說就是一個全新的體驗，相當有趣！

我們真的是忙中偷閒，在一次忙完課表整理時，一次性完成這次的錄音。交由我們另外兩位同學，負責後製。

我們還有設計題目，讓小朋友來參加有獎問答。第一次播出，也不知道效果如何？會不會有人來參加？各種擔心。

還拜託第一個小朋友，停下來讓我們拍照。

後來開始陸陸續續，有小朋友來排隊要投答案箱，我們才放下心來。
事後，我聽其他實習老師說：有導師，會特別鼓勵班上小朋友參加。
我心想，這真是個很棒的學校，學校推行的活動，真的會需要導師的鼓勵，活動才會更順利的進行。

回到原班實習

下午，我們沒有到行政處室幫忙，回到原來安排的班級。我被安排在二年２班，老師較年輕學生也很活潑。一去，老師就讓我對學生自我介紹。我稍微簡單介紹後，就讓小朋友進行提問，小朋友都相當熱情。時間的關係，我讓他們還有其他問題，都可以下課來找我。我沒有預期到，還真有一個小朋友跑來跟我說，他不喜歡英文，覺得很難學不會。可能是因為，我有自介教過半年英文。我後來跟那位小朋友說，語言是日積月累的。我問他中文學了多久？他說８年，因為他８歲了。我說，所以囉~～如果你有機會在一個地方講英文８年，你還會覺得難嗎？不急，一點一點慢慢累積，自然就會對這個語言越來越熟悉囉~～而且，現在英文真的很重要！（我沒講出來的是，２０３０年台灣想成為雙語國家，到時候已經不是想不想，而是，一定得會！

改甲本（生字練習簿）

老師有說一些她改生字的主要重點，只要寫得跟範本很像的，她就會在旁邊給一顆小星星。

有些拉得不夠長，或是沒有按範本將字寫在田字格正確位置上的，她會用紅筆幫學生寫一遍，再讓學生回去訂正。

我改完後，給老師看，老師有再給我一些方向。我在改的時候，我會去參考老師前面的等地，順便看看老師的重點。但是，老師前面的等地，常常讓我摸不著頭緒。有些我覺得寫得很好的，老師只給普通成績；有些我覺得寫得很普通的，老師給的成績又令人意外的高？

所以我自己歸納了一些想法，是老師沒說出口，我自己的體會：老師給不同的學生，有著不同的標準。是因為，老師看得是學生進步與用心的程度，不是真的看字寫得多漂亮。

就像我昨天說的，每個小朋友的小肌肉發展速度不一，用同一套標準是不合適的。應該要鼓勵的是，學生願意慢慢寫字，慢慢進步的那份用心。當然，這是我自己想的。這位老師，在今天結束前，告訴我，要主動提問，有想法可以多跟她溝通。我想我也會找機會再去確認我的想法，這位老師跟之前小一的老師，有很大的不同，感覺似乎會帶給我更多不同的成長，期待！