魚拉Yula

不知道太平洋什麼時候會召喚我。還在尋找想過哪種生活。

充實的一天:輪椅操作體驗、好吃義大利麵、中醫診所上課-手陽明大腸經|針灸2021.10.26

發布於
輪椅操作體驗、田野調查課、好吃義大利麵、中醫診所上課

學校的諮商輔導中心辦了五個攤位的闖關活動,其中最令我印象深刻的是「輔具資源中心」的輔具體驗。攤位介紹了四種「坐墊」,以及四種輔助障礙者移動的輔具,如:在家使用的電動車、適合公園散步的推車等等。在場地小小的繞一圈,最後需要「倒車入庫」,停入關主在地上黏貼的臨時車格。我體驗了兩台不同操作手法的電動車,紛紛被輔助資源中心的工作人員們誇讚「很有天份」,為了回應這份幽默,我則是回覆:「提早準備」(笑)。

這個攤位不僅學到了很多知識,也了解到,原來這些輔具,都有政府提供補助,只是需要符合一些查核條件,否則就得轉向自費購買。也可至自家鄰近的輔具資源中心據點詢問諮詢,現場更有體驗的環節,包括助聽器等等。

無處不是學習,這種結合生活、實作體驗、社會福利、社會議題的活動,真的很合我的胃口。尤其要大讚一下工作人員,透過他們的熱心與耐心介紹,我真的學到很多!也相信當他們在服務、評估民眾需要用的輔具時,一定可以減緩當事人的不安!

評估人員不斷提醒我,「輔具」就是去「協助」障礙者完成他們身體機能無法完成的事項,譬如腳沒力就用輪椅,坐著容易傾倒,就選擇合適自己骨盆的材質的坐墊。

秉持著「協助」的原則,最好的情況還是不使用,因為當習慣了之後,會讓身體機能退化的更快,所以當有需求的時候,真的不要鐵齒也不要迷信啊!要記得聽聽看專業的分析與建議,到時再按自己想要的做選擇也不是不可以。別讓身體錯過修復的狀態!


體驗完輔具後,去圖書館待了一小時,趕緊惡補下午田野調查課要導讀的指定閱讀。然後,其實一直在「快速瀏覽」與「恍神」之間游移......。

今天的田野調查課也很精彩,當老師用他田野訪談中「文化復振」的案例來解釋「半結構式訪談」時,我腦海突然閃過:「文化復振」不就是「地方創生」嗎?

有了這個想法後,我很興奮的舉手提問,老師也很認同這個說法,同時給了一個讓我不斷回想的回應:「許多都是青年人離開家鄉後,再回到家鄉,重新學習、掌握一套文化系統」。

是不是很有趣啊!當學習的五感打開時,就像中醫談的經絡一樣,氣在走的時候,會「絡」到另一個穴道上。不管是學習人類學的「像當地人一樣生活」,還是學習社會學的「基於社會事實」,亦或是原住民文化復興、地方創生等等,當找到自己在其中的角色時,總是能回歸到自身所關注的問題上,去「看到現象」,而後「問出漂亮的問題」。

下課後,和同學去吃晚餐,很搞笑的是,我們最想吃的前兩家店,都休息XD

第一家是我找的,我知道唯一公休是是週一,而這天是週二,大門深鎖是為何勒?這時看到了門上貼的紅字條:「老闆娘今天去打疫苗,身體不舒服,需要休息」

第二間是同學找的,Google上顯示有營業,然後去到現場鐵捲門緊閉是為何勒?啊,它上面貼了一個單子:「疫情期間,每週二公休」大概是沒注意到Google上的資訊也需要修改吧,總之,我們又撲了個空。

最終,我們選定了一間剛剛在路上看到有開的義大利麵店。我點的這個是全素的喔!很好吃!


重頭戲來啦!今天中醫師教的是「手陽明大腸經」

由右至左,由指尖到手腕,總共針了五針,穴道名稱分別是:商陽、二間、三間、合谷、陽溪。也可以說是:井、縈、俞(ㄕㄨ)、原、經。(但是我忘記這是什麼意思了XD)

中醫難就難在它是一個非常繁複,卻又非常有「系統」的知識體系(筆者沒有學過西醫,所以無法做比較相對中立的評價,僅能用學習中醫的感受來敘述,希望學習西醫的朋友們不會感覺被冒犯)因為它所有談論到的東西,基本上都會分成五大類,然後全部都是可以互相對應的!

中藥難開的地方也在於,醫師會利用不同藥材的藥性去做「抵銷」,而西醫是直接對症下藥。所以中藥藥性「溫和」的原因,是源於「抵銷」,而非藥材都不會傷身體。

又因為如此,一樣的症狀去吃中藥調理,每個人的藥單一定是不同配方!
因為醫師還會再根據個人的身體去做微調!


上週我問了一個有趣問題:「以前的人都是怎麼發現這些穴道的啊?就是一個一個扎嗎?」醫師:「沒有錯!」

每週都很期待中醫師的課!每次下課,都得再次感嘆中華文化的博大精深!真的是太偉大了。

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