小鹿斑比
小鹿斑比

想記錄那些閱讀過後有感觸的笑點與那些其實不知道也無所謂的小事,雁過可能會留影,也可能被拔毛,也可能成為某人眼底映照下的雁過也,正傷心,卻是舊時相識...,每個人看事情的角度都不同,所以形成了各色的風景,就看看我眼底的風景吧。

錦瑟中呢喃

在詩中放空

大家有什麼都不做,像是放空又像是發呆,像是隔絕於一切之外,又身處一切之中那樣的,無所事事的靜靜坐著嗎?

沒有播放音樂也沒有觀看影片,只是坐著,坐著呼吸~
呼~吸~。

然後開始聽到聲音,風的呼嘯,某個屋內水龍頭滴落的水滴,窗外行道樹上鳥兒拌嘴的唧喳,葉子彼此的摩擦....,這些聲音在耳裡合拍,這是萬物沒有配合的和鳴...。

這樣坐著、聽著。
只是坐著、聽著,然後沉靜,直至忘形...。

身體在這,精神似夢似清醒,恍恍乎然然乎,不知今夕是何夕。

大家有過這樣的經歷嗎?

小鹿有時會在看書或是唸詩時,許是過於共情或是意識沉浸,整個人有點像醉酒那樣的,是自己又不是自己,而剛剛,小鹿在打那段文字時,心裡想著李商隱的錦瑟。

錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心託杜鵑。
滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶?只是當時已惘然。

這是一首小鹿很喜歡,卻覺得無啥好翻譯的一首詩文,翻譯什麼呢?講解為什麼錦瑟變成了50弦?25根的頌瑟剛好斷成兩半?如果是23根雅瑟要怎麼弄成50根?對小鹿來說,每唸它一次,心裡會有些無法言喻的什麼,就夠了。

含淚有時,微嘆有時,遠望有時,近思有時,就像孔子對弟子所言的那樣:
子曰:「小子!何莫學夫詩?詩,可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠之事君。多識於鳥獸草木之名。」
同學們,何不學詩呢?詩可以激發熱情,可以從中體會觀察,可以與人一同討論,可以獨自抒發情感。從中可以學習到跟父母、上司相處的方式,還能多認識鳥獸草木的名字。

讀一首錦瑟,我們可以純粹寄託情思,我們可以延伸莊周夢蝶,我們可以調查杜鵑習性,我們可以翻閱小美人魚的愛戀心情,我們可以研究藍玉日照是否會生煙,但到了最後,不管我們是沉默在虛幻的傳說或是執著於鬱鬱不得志的現實,時光都未曾留下他的腳步,追憶中的情景既已模糊不清,就無需若有所失了吧~

大家會對李商隱的錦瑟有什麼看法呢?

櫻花果


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