孩子疑似多动症被幼儿园劝退, 我担心小题大做又怕孩子真生病，带他去看之前如何初步判断呢？

1. "多动症"是一个让人容易误解的词，以 为患有多动症的人一定都是「多动、好 动」的，所以才叫多动症。多动症的全称 是“注意力缺陷多动障碍"，包括了注意力 缺陷、多动、和冲动三方面的行为特征。

2. 不是每个多动症的孩子在这三方面同时 都有问题，但是在判断一个孩子是否有多 动症的时候，必须从这三个方面进行严格 考察。

3. 如果孩子在看书、听课、做作业这些事 情上，经常性的不能集中注意力，或者注 意力保持的时间明显低于同龄孩子的平均 水平，那么他大概率的存在注意力缺陷问 题。

4. 多动症孩子通常活动过多，在有些场合 下表现出和当时场景不相符的活动。比如 在图书馆或者课堂上需要他安静的时候， 他不能管控自己，经常会不听指令地大声 说话、捣乱、抢着回答问题、坐立不安、 喜欢打断别人、插话等。

5. 多动症的孩子无法忍受长时间坐着不动 学习，喜欢左顾右盼，学习一会儿就要去 上厕所、喝水、吃零食、看电视等。即使 坐着写作业的时候，他们也不能很好的专 心在作业上，写着写着就可能和旁边的大 人聊起别的事情，或者分神想别的了。

6. 但是，不能因为孩子完成一个枯燥任务 分心就判断他注意力有缺陷。孩子这种表 现的背后，有可能隐藏着孩子对学习的畏 难情绪或者低动力水平。读书学习等这类 高级认知过程对主动注意要求很高。越是 年纪小的孩子，他的主动注意能力相对就 越低。

7. 多动症的孩子冲动性比较高，包括情绪 和行为两方面的冲动，孩子很容易被激 惹、克制力差、容易发脾气、做事不考虑 后果、喜欢去招惹别的孩子。

8. 有的孩子注意力有缺陷但是并不多动冲 动；另一些孩子，则只是多动冲动但是注 意力却没什么问题。在欧美的很多诊断标 准中，只要一个儿童在过去六个月的时间 里，持续的表现出注意力缺陷或者多动冲 动其中一种的典型特征，就会被诊断为多 动症。