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BATM Class-Note #1: TPR教學法

發布於
教學法簡介大綱【心智圖版本】
By 浩編
TPR教學法簡介

TPR(total physical response)這個專有名詞對許多英語老師來說一點也不陌生,畢竟這個理論化成實務已經超過了半世紀,更在教室中被廣泛地運用,適合用於英文程度從初階到進階的學生,其中更適合幫助學習語言的初學者助學,搭配聲音與動作協助學生學習語言,並降低學習的壓力提高學生的學習動機和意願

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Danny老師表示:假如我們一班20人的教室裡,只會有幾個學生一定是好動坐不住的,TPR可以說是為了好動的孩子而存在的,只要談到TPR,不得不介紹美國著名的心理學家Dr. James J. Asher

圖片來源

此理論強調語言習得,聲音是不可或缺的元素,通常老師在教室執行TPR時,會先給學生大量的聲音建置進學生的腦中,再來讓學生開始跟著老師搭配動作+發音,之後在多次的重複下完成學習,以下是我所知道的TPR與其他元素的結合

1. 表演TPR

故事內有許多值得動作重複的字眼,例如eat,就比吃飯的動作;jump就做跳的動作;個人認為很適合放在課程即將結束時驗收今日課程的學習成效喔!

2.歌曲TPR

搭配旋律以及利用歌詞的重複性來達成習得的目的,而許多科學家也證實音樂有助於降低學習壓力,老師們不彷也試試在上課前撥放與課程主題相關的歌曲,也能提高學生的專注力喔!

3.圖片/動畫/影片TPR

靠著右腦學習,透過圖片加上聲音與動作加成的效果下達成習得語言的方法,大腦處理圖片比文字的速度還要高出幾萬倍,在資訊科技發達的現代是常用的學習方式之一,最常出現的教學法就是心智圖教學法 提升學生的專注力創造力

BATM Class-Note總結

James J. Asher博士的TPR理論是建構在透過聲音理解後搭配動作學習,但是有時需要因地制宜,我們老師要配合台灣的教育體制,而從中擷取要點,我們老師讓學生有聲音及動作上的建置外,還要多訓練學生的理解力,有時TPR的學習,如果沒有完善的建置,就如同學校要求小學生默背唐詩三百首,只會背,但不會運用,因此差異化學習非常重要!所以Danny老師說三次”因此差異化學習非常重要!因此差異化學習非常重要!因此差異化學習非常重要!”;每個學生的學習能力本來就不同,因當要因學生的能力去搭配學生適合的學習內容!

※延伸閱讀

5 TPR Activities That Every Language Teacher Should Know

關於TPR教學法的二三事

Total physical response - TPR

淺談差異化教學


主編: Billington老師

※BATM Class-Note 文章投稿老師— Danny老師

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