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購買別人的學習筆記、演講筆記真的有幫助嗎?

Soking

圖片來自《重構學習體驗》,作者為美國培訓大師 Bob Pike 只講學習成效的話,單純的瀏覽次級書面資料,是最低效益的吸收方式。根據記憶曲線的研究,30天內回顧,事後能夠記住的內容只有 10%。多重方式的吸收可以幫助腦袋更容易吸收資訊,之所以需要「授課」,在於授課活動中,可能包含...

重新思考設計接案是什麼樣的生意

Soking

農曆新年的前後,找了時間坐下來,強迫自己制定年度目標,我的收穫是重新思考設計接案到底是一門什麼樣的生意。受到商業思維學院對於「年度目標」課程的啟發,昨天我們團隊在討論年度目標,為了讓每個決定是有充分的理由而不是喊口號,我們先討論為何而作。我們是UX設計工作室,所以對客戶來說主要的...

一次失敗的遠距協作經驗

Soking

在工作流程中的三種角色:客戶、內部團隊、外部合作者。我們會視情況盡量跟客戶密切的接觸,以維持高品質的溝通,建立信任關係為主,遠距協作發生在比較不重要的日常進度聯繫上。跟內部團隊與外部合作者,以彈性與快速為主,讓遠距合作節省大家時間的優勢能發揮。

讀書筆記《學生為什麼不喜歡上學?》關於學習的認知心理學原則

Soking

或許是小孩出生,也或許是從事UX工作,近幾年我很喜歡閱讀學習理論、認知心理學、行為經濟學相關的科普書籍。遺憾的是,許多認知心理學書籍雖然講得頭頭是道,令人大開眼界,但沒有受過專業心理學訓練的我,想要嘗試將這些新吸收的知識轉換到日常生活或者工作應用上,總是需要摸著石頭過河,並且伴隨著許多試誤,容易半途而廢。

我傾向用多元價值觀來討論《斜槓青年》而不是創業與兼職

Soking

最近在看《探索人格潛能,看見更真實的自己》這本人格心理學的書(不是 MBTI...