回歸初心的日常提煉｜生活｜創作｜目標追尋 從日常提煉由心而生的文字。 在這裡，我想將創作背後不為人知的心境歷程，記錄下來，分享給想要踏上或正走在創作路上的你，希望看到了整趟過程的清晰全貌的你，能夠勇於追尋自己的創作夢，在持續創作的同時，也成為更好的自己。
提示限制的不只是想像力，更是人生
想像力可以給人無限的可能，但是我們常常被一些提示所限制了，例如給你一盒色筆和一張紙，以及一盒色筆加上著色本，兩者的差異很大。
後者會被著色本當中的提示限制，你只能為上頭的圖型上色，最後的成品你在尚未塗色以前就能看見了，不過如果只給你一張白紙，紙上空空如也，那麼沒有人會知道你將畫出什麼圖樣來，才能盡力揮灑想像力。
如果一個人受到鼓勵時，很有可能會產生想像力豐富狂野的點子，但現實中很少有這樣的機會。
所以我們很少真正胡亂的發想異想天開的主意，想像力也就深深受限，我們所處的環境中亦存在著各種提示，使我們認為許多問題都有正確答案，反而抹殺了想像力。
不過確實有人做過類似的實驗，以色列資優生教育家西格夫與寇歐本罕在某群三年級學生考完試後，出了一道題給他們。
有的學生得到了「用正確方式畫完就能得一分」的指示，有的學生得到的是「完成這幅畫」如此簡單的指示，而這些學生都拿到了一張有三角型圖案在上頭的紙。
實驗結果可想而知，被要求用正確方式作畫的學生，高達八十％都畫了房子，將三角型做為屋頂而且平均只用了兩種顏色。反之，只需要用三角型完成一幅畫的學生，完全沒有人畫房子，各式各樣的圖案都有，運用的顏色也比前者多，平均用了五種。
這項實驗顯現出提示是多麼可怕的一件事，能夠讓大部分的人陷入同樣的思想中。
就如同我們的人生，經常被來自社會價值或師長親朋好友給予的提示所桎梏，比方說所謂的康莊大道、穩定的工作、什麼時候結婚生子買房買車、工作的型態、成功的樣貌等等。
這些都是他人加諸在人生上的提示，宛若實驗裡被要求用正確方式作畫便可以得到一分的小朋友，社會總要求我們用正確的方式生活，如此才能得到一分獲得成功，因此大家活成了非常相似的模樣。
然而事實上，人生不該有任何的提示，應該像第二組的學生一樣，沒有特別的要求，只要完成這幅畫就行，最後每個小朋友幾乎都畫出了迥然不同的作品。
我們也應當如此啊，拋開那些指引，運用自己的方式自己想要使用的顏料，畫出屬於自己的畫作。
想像力其實是一種自由表達和發揮的能力，不僅在創意創新上大有幫助，我們亦能藉由想像力隨意推想人生願景，越有想像力，便越能想出更多的可能性，人生才不會被禁錮在小小的提示框中，而能精彩可期。
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