周研讨第四十三期：内卷中的孩子

（备份自2021.5.24）

你觉得对孩子什么最重要，快乐的童年，教孩子做人，还是学习成绩和兴趣特长？

你的孩子有加入到教育内卷的战斗中么？你觉得如何才能让孩子获得优势？

为了不让孩子加入到教育的内卷斗争中，你觉得作为父母的自己能做些什么？

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你觉得对孩子什么最重要，快乐的童年，教孩子做人，还是学习成绩和兴趣特长？

我觉得给予孩子一个充满温暖的童年更重要，基于自己幼年的经历，成长于湘西小城，推门即见山，目见清溪河流，屋后栀子花香，屋前葡萄架，还有一个无私关爱的爷爷，给我讲故事带我钓鱼，让20多年后步入更繁杂的人际与现实生活中，遇到各种困难和挫折后，独自一个徒步在山林时，闻到那熟悉的植物味道，想到儿时的爷爷家，心里因为留存那一份温暖，可以让我在上述困难时自我治愈。

所以当有了孩子后，我的想法就是想在其人格形成的初期，让他能感受到温暖。对于成绩，我觉得那是他自己需要负责的事，兴趣如果他真的爱好，我会支持。

你的孩子有加入到教育内卷的战斗中么？你觉得如何才能让孩子获得优势？

在北京这个地，很难不限入内卷，我记得3年前孩子刚上小学的时候，我进了北京家长论坛之类的地方，整个一下午我陷入了无比的焦虑和烦躁之中，在开车回去的过程中，联想到一位同学发的朋友圈给孩子报了17个课外班，我突然发现在这个环境下，大家都陷入了一种自以为的正常，但是却是群体疯狂的状态，生活时间被这种类似于主渠道主流的思维所束缚。

所以我花了较长时间说服我的爱人不要因为孩子的事而烦躁，因为我发现当她在这些事情上完全控制不住她的情绪，家庭的氛围很差，夫妻之间交流也属于一点就炸。后面我给孩子老师发了信息，告知以后一切孩子学习事情我负责，现在关系变的融洽了。目前除了一个英语阅读学习班，其他我们没报，做完作业，我是希望他能自己使用他的时间，做什么我们不管，但是需要在原则之下。

不过现在三年过去了，我觉得我们已经不适配北京的教育资源了。孩子的优势在于他能认清自我，唤醒自我，做一个善良的人就好。

为了不让孩子加入到教育的内卷斗争中，你觉得作为父母的自己能做些什么？

孩子的信息接受主要来源于老师，父母，同学，还有他的一些阅读和学习。我现在给他看一些国外我觉得讲的比较好的视频，比如人生之旅，各自精彩之类的，内卷的核心主要是单一的价值观，我是希望他能有自己独立的价值观，而独立的价值观是建立在独自观察和思考的前提，我们家长能做的就是让他去观察。让他养成冥想的习惯，让他自己在情绪升起来的时候，去想想情绪因和而生。

写在最后：

群友的这个回答特别好，虽然是唯一的回答。

孩子知道什么呢，孩子本来就应该有个快乐的童年，但是深处内卷环境中的我们，或者说内心不够坚强的我们，将自己对未来的焦虑，直接传递给了孩子，每天上补习班到十一点，父母可能也觉得没有用，可是别人家孩子都在学啊。

难道教孩子做人不是更重要么。当然教孩子做人，首先为人父母得先做好知道怎么做，父母也需要不停的学习，这样比起来，还是花钱上补习班更容易些了。

现在孩子还有什么童年可言，我们只是要求他们学习我们以为有用的技能，并没有关注他们喜不喜欢。这样对他们没有意义的事情，只是压在孩子身上的重担吧。

所以现在走上极端的孩子才越来越多，父母最后害了孩子也害了自己。

做父母不是生了孩子就会做父母了，不去提升心智的父母，只能称作监护人吧。