Ren

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你是一個有「定見」的人嗎?

有脈絡、層次地對事物發表出獨樹一格的看法,但是不是帶有「成見」,廣納海川,帶著虛心學習的心態,接納不同的聲音,也許也可以體悟出新的洞見。

大家如何定義「定見」呢?我認為,定見就是當你針對一件事物進行通盤思考後,多面相的梳理出不同觀點,並且,有脈絡、層次地對事物發表出獨樹一格的看法,但是不是帶有「成見」,廣納海川,帶著虛心學習的心態,接納不同的聲音,也許也可以體悟出新的洞見。

還記得,求學階段,第一次小組報告的時候, 因為列為評分標準之一,大家做好了充足的準備,依序進行報告,我抽到第五位報告,我內心緊張萬分,因為我只想了一個見解而且這個見解還是完全抄襲網路上資訊而來,深怕被別人搶先說出。

但,輪到第四個同學報告的時候,他完全闡述了與我完全相同的觀點,我頓時腦中一片空白,輪到我時,我直白地說出我跟第四位同學的觀點一樣,老師問我:「那你有其他觀點嗎?」,我吱吱嗚嗚地說:「沒有…」,並且還針對其他同學的觀點進行批評,認為只有我講的觀點才是對的。

課堂結束後,老師用手勢示意我留下,並且平靜的說:「為何針對這個主題只有準備一種觀點?這樣你的觀點被其他同學說出來的時候,你要如何因應?你覺得針對別人的意見,進行數落抨擊,是最好的作法嗎?你回去審慎的思考,不用回答老師,因為這是屬於「你自己的」人生作業。」

接連的問句,語氣平淡和緩,卻猶如利刃般尖銳,刺的我毫無招架之力,但也改變了我的思維,我想這幾個問題我早有答案,但是因為生氣自己要論述的觀點被提早講走,也悔恨自己腦海中為何沒有儲藏其他的「備案」,從此痛定思痛,舉凡大小事,小事腦中都會有一個備案,重要的事情更會研擬出多個解決方案,以應付各種突發狀況,也很謝謝老師,當初利用課後時間,對我對我人生至關重要的幾個問題。

諾貝爾物理學獎得獎者-海森堡說:「提出正確的問題,往往等於解決了問題的大半。」,這句話映現如何經過「思考」後,提出關鍵的核心問題,當你能夠達到如此意境時,你同樣也會擁有參透事物本質與獨特洞見的能力!


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CC BY-NC-ND 2.0
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