香港教育败坏了吗？系列一

Matt L：

在某些人可能听说过DSE争议之后，我不得不写回应。但首先要回答您的问题-是的！

教育体系已被打破，唯一的方法是实施严格的国民教育，以消除对幼儿成长思维施加的有害影响。

有太多的例子说明教师用错误信息和恐惧症误导孩子，我认为这是暴动的根本原因。

但我仅展示3个示例（包括DSE事件），希望能代表这种情况，并能充分证明教育系统的不可估量的败坏。

小学教师对许多幼儿具有很大的影响力，可以影响他们的思想和行为。但是，操蛋的是这些小学老师不传播道德理想，而是在传播仇恨，他/她们甚至参与到非法行为当中。

当您是一名老师时，这是不可原谅的罪行，应立即终止您的合同。

但是显然，教育系统喜欢保护其老师，而这位老师可能只是受到口头警告。

老师是社会上最大，最被低估的资产之一，授予他们保护并没有错，但是不应将其扩展到这种老师。

最糟糕的是，这位老师负责煽动仇恨言论和死亡威胁，不仅威胁警察，甚至威胁其家人。

当老师提倡仇恨言论时，学生会效仿，毫无疑问，愚蠢的短语和口号“黑警死全家”在青少年中如此普遍。

以上事件只是一个孤立的案例，想像一下有多少老师在宣传仇恨言论并美化一个不正当和无知的事业。想象一下对儿童和青少年的影响和影响……

让我们继续第二个例子...

好吧……这相当荒谬。

WTF……改写和改变历史已经够糟糕的了，但是作为中国人，将这场战争归功于美化英国帝国主义的捏造事实，这是荒谬的。甚至丘吉尔也会嘲笑这种疯狂。

这样的事情妖魔化了中国，使中国看起来像一个专横的国家，剥削其公民，而西方国家则是民主的乌托邦。难怪那些卑鄙的人挥舞着美国和英国的国旗恳求帮助。

Last but not least…

这是DSE历史考试中的一个有争议的问题，该问题询问学生是否同意1900年至1945年间日本对中国的好处大于伤害。

我同意在大多数历史评估中没有确定性和明确的答案，但是在某些情况下，存在客观的答案。你是认真的吗？询问日本在此期间是否对中国做得更好，就像询问希特勒在第二次世界大战期间对犹太人的贡献大于伤害。令人恐惧的是，考试委员会批准了这个问题，证明即使在教育系统层次如此之高的官员中，也有如此强烈的反华情绪。

作为回应，黄丝暴徒引用毛泽东关于日本人如何帮助中国统一并导致共产党胜利的声明。

这个肮脏的媒体团体（标准新闻）再次引用了毛的话。好吧，我们为什么不赞扬冠状病毒团结欧洲并团结意大利人民，并说这种病毒的好处胜过它的负面影响？

随着教师宣传恐惧，易受影响的学生落入恶意陷阱当中，教育系统确实是败坏的。

There are still numerous righteous teachers, but the system is hijacked by these select few scattered throughout the system’s hierarchy.

日本操纵自己的历史来淡化暴行并增强民族自豪感，而中国香港人操纵历史来侮辱自己的人民。一个真正有趣的景象，对吧？

Norman Tan：

香港的教育制度多年来一直由反华人士控制。这种制度向香港儿童灌输反华意识。

这就是为什么当今香港的年轻人非常反中国，甚至反中国大陆。这就是为什么今天香港很多人甚至不承认自己是中国人的原因。

Richard Li：

教导香港的孩子讨厌权威和讨厌警察。这种态度滋生了我们今天看到的那种暴动。因此，过错直指父母和老师。无人可责。

这是灌输，纯粹而简单。他们称之为言论自由。

ref:

https://www.quora.com/Is-the-education-of-Hong-Kong-corrupted-If-so-how-much