什麼是思考（4）

在閱讀時，如不處理，則信息最終只是模糊印象。如何強化處理過程，讓大腦深度加工？

復述，便是重要一環。

復述，費曼技巧，多有所提，用自己的話，簡單的話，對信息復述，並與原文對照，獲得反饋。

學英語的專家，也有提及復述的重要性。

但為何要復述呢？

簡單的說，復述是你的知識和其他知識融合的過程，沒有復述，知識是知識，你是你，你們之間沒有交集。印象？也維持不了多久。你依然是你，知識依然是知識，跟你沒關係。

每個人的慣用語詞和表達均不同，知識儲備也有差異，你如何用你有限的特定的語詞，準確表達作者的意思，這必然要求你已經理解了對方的意思，否則無法實現這一轉述過程。在轉述過程中，你才知道作者的意思，在你的知識系統中，該如何安置？在你的系統裡，作者的意思該如何用你的詞表達？如此，則知識發生融合。這也就是為何，所有復述的方法論，都強調用自己的話，而不是機械copy。

復述除了要求用自己話，也要求用簡單但精確的話。這與我之前說的壓縮相關，壓縮信息也是思考的方式之一。

我一直不大明白的是，復述這個方法，非常簡單，也被無數高手驗證，但為何大家不太常用？即使是我，主動復述的機會也不多。

除了大腦愛偷懶這一老問題外，還有個原因，我姑且創造一個詞彙——“認知自信”。對於書本知識，尤其專家大師的著作，復述起來必然困難，大師說的話，我復述起來不倫不類，東施效顰之感，這種對比，容易產生挫敗感，於是自慚形愧，拒絕復述，直接記錄或背誦就代替了復述。但是，這種不復述，認知上的不自信，就掉入了偽學習的陷阱。

要克服之，無他，唯有硬著頭皮上，要時刻提醒自己，不要自欺欺人，凡不復述，皆是虛妄。