家长群的权利博弈

很早以前就听说过家长微信群各种“罪状”，但真的加入之后，发现道听途说建立起来的初印象实在是太肤浅了。家长们的“疯狂“，远远超过我的想象。

就拿老师们发孩子们活动照片说事吧。有的家长会特别在意自己孩子有没有出现在照片里，如果没有，就会连续发信心@老师，措辞礼貌但是非常坚定地表示，一定要看到自己孩子的身影。有时候老师没有及时回复，家长的询问就会变成质问，外加感叹号，表情，恨不得透过屏幕抓着老师的领口子，诘问，“我家崽子呢？”

即便是自己孩子出现在照片里了，也有家长能轻易找到不满意的点，比如为什么只有侧脸，背影，没有正面。为什么总是在边缘位置不在照片中间啊。总之就是一定要自己孩子处于最好的位置。如果位置不错，又会纠结拍照时孩子的状态。为什么苦着脸啊，为什么皱着眉啊，穿的多了，少了，喝水了吗，等等。

所以往往老师刚发出几张照片，如果不迅速解锁手机打开微信，井喷的回复就会瞬间淹没照片流。你都不知道老师到底发了什么图，就看到几个熟悉的id在反复的询问，抱怨，得到回复之后，又客气的道谢，“老师辛苦了”。

我其实特别期待老师们能义正辞严的告诉这些家长们：放心吧，孩子们都好好的。家长们也愿意接受老师的“承诺”，把过剩的精力用在其他的地方。但很可惜，老师们没有这么做，而是尽量迁就这些家长们。从我的视角看起来，老师们的行为似乎是在变相的鼓励家长们多关注：你问的越多，老师们就越多的关注你家孩子。你不闻不问，老师们就可能忽略你家孩子。

所以选择多“关注”的家长越来越多了，因为每个人，包括我，可能并不需要自己孩子能得到老师最大的关注，但也不希望变成最容易被忽视的那个。于是每个家长都竭尽所能的发言，求关注，希望老师记住孩子的名字。每个人都很累，但又没办法，都知道这是一个愚蠢的囚徒困境，但赌注是自己的孩子，没人愿意真的退出。

这就是一个家长群的权力博弈，掌握“关注”资源的老师们选择的策略是“会哭的孩子有奶吃”，因此所有的家长被迫学会哭，而且要哭的勤快，哭的响亮。而大家都哭的很累，“关注”资源本身却是有限的，每个孩子获得的关注并不比开场时多。支出更多，而收获不变，甚至变少，这真的是一场恶性竞争。

那，老师们为何不愿意制止这样的恶性竞争呢？也许是明哲保身，因为最开始在家长群里面歇斯底里的家长们，绝对是最会闹的一群人，从业多年的老师们深知不能与这些人讲道理，只能顺着。而且，进一步，将享受平均水平的关注，这个基本的学生权利，异化成必须家长们加倍努力的“哭”才能获得的东西，变相肯定了老师的权威性：你必须非常努力，才能让老师不忽视你的孩子。这对老师来说，是利大于弊的。

如何才能结束这样的闹剧呢？期待家长自治？除非用非常规手段将那些喜欢上蹿下跳的家长们请出家长群，其他的办法都是空中楼阁。而家长群是不具备这样的治理能力的。

唯一的办法是老师们颁发公约，倡议（禁止）各种形式的过分关注，并严格执行（禁言，警告）。这可能是现行体制下唯一的出路，但问题是，如果老师们也如我所想，看到了家长们恶性竞争带来的副作用加强了老师的权威性，那会怎么样呢？