閱讀隨時記-最愛的十本隨選

1.《そして、バトンは渡された》/《接棒家族》；瀨尾麻衣子(日本) 著 / 王蘊潔 譯

考量2021已近尾聲，外加自身閱讀速度不是普通的慢，所以這本曾分享過的《接棒家族》應該是今年第1本也是最後1本(?)日本文學類書籍，且完讀後，立馬躍升成為個人最喜歡日本文學。

書中寫的是主角在從出生後至高中畢業這17年間，除原生家庭外，因著不同的因由，在成長過程中，必須與沒有血緣關係的"親人"共組不同形態的家庭、而共同生活的故事。

「呃，那個改嫁了好幾次的媽媽是我的第二任媽媽，所以和我沒有血緣關係。我知道我的親生父母是誰，我媽媽在我小時候就死了，我爸爸在國外，所以沒有和我住在一起。我有兩個媽媽，三個爸爸，這件事的確是事實。還有什麼？喔，對了，現在的爸爸...他人很好，願意照顧和他沒有血緣關係的女兒...」-節錄自書中內容

日常裡的「關係」未必需要世俗形式上的認定，才能確定其存在；如親人間不一定非要"血緣"的證明、夫妻間也不需非那張紙(結婚證書)不可.

2.《讀書與旅行》；詹宏志(台灣)

要說喜歡的原因，應該就是書名中的「讀書」與「旅行」剛好皆是個人喜歡的事物吧。

而書中不管是在品酒時對酒的評述、或登山時遇雪坡，如何一步一腳印緩緩前行抵達終點的過程，箇中鉅細靡遺的文字內容，讀著讓人有宛如身歷其境之感，彷彿參與其中。

因著疫情暫無法自由出入各國的此刻，這本書更值得再次好好翻閱。

3.《隨著城市的節奏漫遊》；劉軒(台灣)

"初識"劉軒是在大學的圖書館，那時是隨意在書架上瀏覽，看到合意的書名，即隨手取下翻閱。而後得知其是劉墉先生的兒子，則是在他的其他作品中，讀到其與父親間的生活記事，才赫然發現。

個人是滿喜歡閱讀或聆聽他人的生活故事，不管是時尚雜誌上封面人物的專訪內容，或熒幕上的訪談，只要是自身感到好奇/欣賞的對象，都想要去瞭解其故事、價值觀、處事態度是怎麼一回事，與自身差異又是為何。

書中以散文的形式記錄著劉軒的各種生活經歷，透過文字化的方式與讀者分享其箇中感受與體驗；讀完其中的一篇《認真當個無所謂的人》後，意識到原來「無所謂」也可以作如此解釋；唔，好像又更能合理化某些行為多一些了。

「無所謂」並不是消極，也不是不care...對生活認真的人通常行動比較保守，反而是那些「無所謂」的人不會在一開始就被失敗的恐懼絆住，願意隨著機會做一些冒險和突破...把握機會，相信直覺，放輕鬆做嘗試，刻意挑戰自己...反正失敗無所謂，成功也無所謂，認真當個「無所謂」的人，才是真正的自由。-節錄自書中內容

4.《100天後會死的鱷魚》；菊池祐紀(日本) 著/ 呂盈璇 譯

初翻這本書以為是經由「第三人」的視角去參與鱷魚君的生活百態，咋看會以為就是一本「流水帳」的日常記錄本，但細讀會發現(搭配微微上揚的嘴角)，在某日的流水帳裡，也許會有著與自身相似的生活軌跡，"咦，這不也是我的日常嗎？"。誠如作者所述，讀到最後，其實讀者看的，正是自己。

曾就此書獨立發布過的一篇分享文，也是今年讀完覺得很有收穫的書之一。

5.《看見-十年中國的見與思》；柴靜(中國)

"《看見》是央視知名主持人柴靜，從事媒體十年對中國社會的觀察與省思，是柴靜個人成長記錄，也是中國社會十年變遷的備忘錄。"-節錄自書中摘要介紹。

喜歡書中「說故事」般的書寫方式，是讀也似"聽"地，聽著作者娓娓道來書中內容；經由文字的堆疊與鋪陳，引導讀者去瞭解其所想要傳遞的訊息，然後在適當的「時機點」，給予讀者一擊，說出作者自身的觀察與省思，但不下結論，留有空間地讓讀者去思考與反思，自發地想要探討更多。

翻閱完後，會有些什麼留在心中，無法具體言語，但那種「被啟發」的感覺，是痛快的。

「寬容的基礎是理解，你理解嗎？」，每當對他人的行為舉止感到不解(他為什麼會這麼做？)，甚至被惹怒時，都會拿出來提醒自己-"或許事出有因，你不是他人，如不曾理解過他人曾經歷過什麼，就不要妄下斷語"。

6.《印度，去十次都不夠》；袁田(中國)

如書名，內文記錄著作者在生日前夕，因著對生活/未來的疑惑及迷茫感，毅然決定放下身邊的一切，獨自前往印度展開旅程的所見所聞。

作者文筆生動有趣，對所遇景色、所嚐美食等之遣詞用字，讀起來皆淺顯易懂，讓人能立馬在腦海中構成具體的想像畫面，彷彿自身也身在其中；而對於旅途中的內心感受，作者的記錄與分享，細讀起來也使人感受到那份共鳴。

"有被觸動的感覺，很久沒有遇到讓我想一直翻閱下去的書了"，在某日繼續翻閱這本遊記時，突然有感寫下這段話。因為確實如話中所述，當時真的好久沒有遇到讓人想一直往下、不分晝夜地把它翻讀完的書，這本《印度，去十次都不夠》對自身而言，應算是驗證了好書的可遇不可求。

「百年前的蒙兀兒王朝，人們仍像歷史畫卷靜靜生活。你便知道所有等待都值得，所有的考驗都是蓄勢，這座阿克巴大帝遺留的雄偉城池，用自己的方式過濾浮躁的匆匆遊客，只有真正虔誠的人才能來到這裡，看到這壯美」-節錄自書中內容

「世界是一座橋樑，你可以跨過它，但不要在其上建房，如果渴望一時，便會渴望一世」-刻於賈瑪清真寺(據說是印度最大清真寺)拱門的可蘭經文。

好美的文字，第一次唸出來時內心莫名地有被小小地撼動到。雖至今不完全理解其所想表達的含義，但也暫不打算尋求Google協助，只想先念/唸著它。

7.一系列的王文華作品；王文華(台灣)

"認識"王文華的過程與劉軒相似，台灣作家的書籍大多都被歸類在館內同一書架上，發現了劉軒，自然也會發現王文華、藤井樹、候文詠、張曼娟、張小嫻、龍應台、陳文茜等其他也很喜歡的作家們。

前段有提及自身喜歡閱讀他人的生活故事，而其中王文華在書中對於生活、職場、愛情、學習等經驗與態度的分享，格外吸引我，尤其直接白話，讀起來又帶點饒舌且有趣的文字，總能直達我心。

記得那陣子都默默抄寫下書中的許多語錄，每當遇上生活上的「難題」，就對症下藥般拿出來翻閱，解惑一番。

1.關於成熟；「你未必會得到你想要的，成熟就從接受這一點的那天開始」；
2.關於快樂；「快樂沒有萬靈藥，但有時間膠囊；你不需要定期狂歡，只要天天微笑」；
3.關於生活；「生命本身是一個循環，活著其實很簡單，保持自由賦予的平衡，不要跟地球搗蛋；吃飯-買單、去愛-被愛、起床-入睡、工作-拿錢」

讀過的王文華作品：《蛋白質女孩1、2》、《61×57》、《倒數第2個女朋友》、《史丹佛的銀色子彈》、《快樂的50種方法》、《Life 2.0-我的樂活人生》

8.《見字如來》；張大春(台灣)

每當在社交媒體上看到他人運用圖形搭配文字作成梗圖，讓人會心一笑時，除了讚歎創作者的創意外，也不禁聯想到「中文字」實在博大精深、變化無窮。例如某日騎機車等紅綠燈時，忽然想到「旅伴」、「伴侶」；"誒，最近想去趟旅行，妳要當我的伴侶嗎？"、"伴侶？！"、“啊不是啦，是旅伴"。(後方車在按喇叭了，對文字胡想的小劇場結束)

《見字如來》每章分別以一個「字」為主軸，書中詳細追溯及記錄說明每一字的起源，及與之相關的歷史典故，穿插作者在現代社會的經歷，讀起來偶有時空交錯之感，但更多的是「驚喜感」。

「禮，按照制度或規矩待人接物；貌，則是施禮者自然流露的態度。如果行禮如儀而貌衰，也就是表現出不誠懇的樣子，則「禮」的本質和精神就算破壞了」-節錄子書中內容

「禮貌」二字要如此搭配，其來自有因，只是以往不曾聯想過；讀著讀著，你會察覺這些明明從小就已看、寫、讀到長大的字兒們，彷彿不曾認識過那樣，你以前只會書寫它們，但現在你開始瞭解它們。

9.《棄業日記：這輩子一定要出走一次啊！》；買買氏(台灣)

誠如作者自序所述："我從16歲左右開始半工半讀，大學一畢業就進入職場，如果我沒有中樂透的話，恐怕得拼到65歲才能退休。悲慘的是，退休之後十年，就差不多到達台灣人的平均壽命年齡。所以這樣算算，我這輩子有百分之七十以上的時間都在上班..."

書中記錄著作者在「棄業」後，以「來去鄉下住一晚」的方式在全台各地旅行一年的生活點滴；「棄業」二字對為生活打拼的上班族而言，也許總在某些時刻一閃而過後，因著各種緣由，最後不了了之，所以作者身體力行的實踐力，才讓人在翻閱此書，讀到其各式好玩有趣的體驗時，心裡更是羨慕+佩服不已。

如現階段的你/妳的職場或工作或生活有所動搖，不妨參閱此書；也許會因而動搖得更厲害，但也會更有方向。

10.《享受吧！一個人的旅行》；Elizabeth Glibert(美國) 著 / 何佩樺 譯

自覺原文書名《Eat Pray Love》與書中的情節內容更為相符與貼切；透過原文書名所述的三項主軸，與地球上三個不同國家的相呼應，Eat在義大利、Pray在印度、Love在印尼，寫下作者在這三趟旅途中的所見所聞、所思所想，及克服內心恐懼、重新發現生活的過程。

印象讀完這本書已有近5年之久，但仍舊沒有把它收入箱子，依然放在書桌下方那小小置物台上，以便偶爾得以拿起來翻閱，溫故知新。

喜歡「Eat在義大利」的篇章裡，作者對各式義大利美食的文字敘述；字裡行間並無這三種口味的具體描述，但在行為舉止上，已讓讀者對其美味充滿想像-"到底是有多好吃？"

“它叫「聖克里斯皮諾冰店」...我試了蜂蜜加榛果的混合口味。當天稍晚，我又回來品嚐葡萄柚加香瓜。當天吃過晚飯後，我又一路走回去，只為了嚐一杯肉桂與薑..."

除了美食，書中還有各國風土人情、瑜伽、修行靜心、生活態度等不同面向，有趣且發人省思的真實經歷分享，雖無法全然用文字寫下對這本書的喜愛之處，但記得那時剩最後幾頁快讀完時，卻暫停了一陣，只因不想這麼快就把這段「旅程」給結束。

分享/引用詹宏志先生在《讀書與旅行》一書中的自序：

"...只有一個人生是令人不滿足的，但我們誕生之際時空已定，這個人生也就跟著「注定」，還有什麼方式能讓我們擴大實體世界與抽象世界的參與，在我看來，也許只有「旅行」與「讀書」能讓我們擁有超過一個「人生」..."。