「学校那些事儿」两个性格迥异的科代表

人都说科代表是老师必不可少的小帮手，科代表选好的话会为老师减轻很多负担，我觉得这个时候情商就显得尤为重要了。

先说说我的两个班情况，我所带的学生全都是来自于不同学校复读生，本校的学生只有少部分，这个大杂烩的班级不管是管理方面还是教学方面都是难上加难，说的直白一点就是给别人当“后妈”。

他们被原来老师的教学方式所影响，对新任老师的质疑，这些都是正常现象。

而科代表也会相对辛苦一些，毕竟全都是“新生”，这里我把两个班的科代表用A和B来代替。

A是理科班的学生，英语一直稳定在140左右，是个妥妥的学霸，当初班主任因为她的成绩而安排给她这一职务，她也没反对，估计还是愿意担任的。

和她接触久了，发现她是个内心极度敏感，性格内向的人，很多事情不会变通。早自习领读都不会抬头看下面的同学，自顾自地就开始读书了，而大多数人还没把早读资料拿出来。

关于收作业一事，我跟她说平时可以让男生帮忙抱，后来她就再也没主动上来抱过作业了。

那天无意间看到她空间写的长文，整个就是控诉班主任如何对她不好，以及她不喜欢这个学校的一切～估计这孩子心理负担实在太重了。

而B是文科班的科代表，属于文艺挂，她以前拉丁的，英语成绩中等，性格外向活泼，待人有礼貌。

班上作业收交快，早读和天天读安排得井井有条，记得我外出培训那几日，她还把我分配的任务做成了ppt，早读自习课的时候就展示出来，大家也知道该干嘛干嘛。生病了她会关心，过节时总会有祝福短信。有时候我忘了的事还会提醒我。

其实也不是说他们谁好谁坏的问题，只是我更希望我的小孩以后成绩好不好不重要，健康快乐就好，btw情商高这个真的很加分。