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我是咪咪,育有三貓和一子,人類的那位小名好好,他是我親子共讀的起點,從六個月大到現在。因為愛,我們讀;因為讀,我們愛。喜愛繪本,想留下我們親子共讀和生活共筆的記錄。
親子共讀《公園裡有一首詩》
小男孩丹尼爾對公園的石頭、樹木和動物瞭若指掌,星期一他發現有張寫著「詩在公園裡 星期天6:00」的海報貼在入口處,丹尼爾喃喃說著:「詩是什麼呀?」然後很驚訝地聽見旁邊有聲音:「當清晨露珠閃閃發光,對我來說,那就是詩。」原來是蜘蛛的回答。
因為丹尼爾還是不太知道詩是什麼,所以他決定去問問他的動物朋友們。
星期二,丹尼爾爬上老橡樹問松鼠,「當枯葉喀啦喀啦作響,那就是詩。」松鼠答道。
星期三,丹尼爾湊到洞穴旁問花栗鼠,牠說:「詩就是老石牆裡有個家,牆上開著許多窗。」
星期四,丹尼爾到池塘放小船時,遇到了青蛙,青蛙告訴他:「詩就是鑽進清涼的水池裡。」
星期五,丹尼爾問了香蒲叢裡的烏龜,「詩就是被陽光曬得暖暖的沙灘。」烏龜說。
星期六下午,丹尼爾在溜滑梯的陰影裡碰到蟋蟀,蟋蟀賣力唱著歌,丹尼爾問:「蟋蟀,對你來說,這就是詩嗎?」蟋蟀回答:「你說的沒錯,在一天將要結束的時候,對著黃昏歌唱,這就是詩。」
那天晚上,丹尼爾看向窗外,看見了月光下的貓頭鷹,他也了貓頭鷹一樣的問題。「詩就是明亮的星星在樹梢,草地上鋪滿月光,無聲的翅膀帶我四處飛翔。」貓頭鷹說完,就飛進黑夜裡。
星期天,就是「詩在公園裡」的日子了,而且丹尼爾已經有一首詩了!他唸了那首動物朋友們跟他分享的詩給大家聽,大家都好專心地聽著。回家的路上,丹尼爾停下腳步,看著黃昏的天空倒映在池塘中,他找到了自己的詩。
(以上為故事簡介,引自繪本內文)
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作者擅長用拼貼來創作,畫面豐富多彩,繁複細膩,毫不馬虎的層層堆疊,拼搭出世界之美。儘管拼貼難以達到寫實,可是卻很能夠把心中的感動,化成濃烈的情感,傳達出對事物的熱愛。看著這書的每個角落,我都能感覺到作者對這個故事和整個世界的愛,他熱切地邀請讀者停下腳步,去欣賞身邊的一切,就像丹尼爾一樣。
本書用幼兒都懂的淺語寫出好美的詩句,它的美來自於對動植物、環境及時間天候等最細微的觀察,而這些景象、聲音、氣味、感覺帶來舒服幸福的感受,於是引起共鳴,讓讀者掉入自己美好的回憶裡。
咪咪曾經覺得詩就是晦澀難解,不是普通人能擁有的東西。這幾年因為跟好好共讀繪本,接觸到一些類似詩的文字,才慢慢覺得「詩」其實也沒有那麼難懂。我們共讀完《公園裡有一首詩》的時候,好好告訴我「詩就是把溫暖和美好寫下來」,我才發現當有足夠的感受力,再加上一點韻律就能創作「詩」了,不是為了給誰看的,只是用最自然的方式,抒發自己的心情。
但是「溫暖跟美好」不只是能寫下來、畫出來,還能用朗讀、舞蹈、音樂、手作或料理等方式表現。最近,咪咪家有個了小小的「春活計畫」,我們吃春季的草莓、賞春季的花;我們編創春天的詩;我們在春天氣息的音樂裡讀詩;我們跟著詩律動;我們做了可愛的春天手作。
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春暖花開,春天怎麼能不賞花呢!上個月我們看櫻花,這個月我們看苦楝花、杜鵑花和九重葛,全都是在家附近,走路就能到的地方,能跟這些植物當鄰居,咪咪覺得好幸福,春天就是有種讓人愉悅的魔力!
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回過頭來,才發現我們的「春活計畫」已經做了這麼多小事了,不知不覺中就這麼有意識地認真生活了好一陣子。意外的是,認真過日子不但不累,每天都會充滿期待和快樂,還能留下美好的回憶,真的蠻好的。
對咪咪來說,《公園裡有一首詩》就是藝術,圖美、文美、角色說的話、做的事也很美,因為他們有一顆能欣賞美、擁抱美的心,所以藝術可以無所不在。我們也可以練習讓自己的生活變美,從刻意練習感受、認真過生活開始,找到日常生活的不平凡和趣味,找到一首自己的詩。
咪咪的讀後筆記:認真生活,生活就會變美
很多時候,我們被工作事項、日常瑣事追著跑,盤算著做這件事需要花多久時間、下一件事是什麼、明天或下週有什麼重要行程等等,這些事佔據了我們的心靈,好像總急著前往下一站,而無法專注在現在,更別提去享受當下了。
剛好有機會讀到寫小花小草小孩小事的繪本的時候,就是讓自己停下來的時候了。也許突然停下來對忙碌慣了的人來說,會有點不知所措,可以特別安排一些平常不會做的小活動,找到生活的美好,就算只是得到了舒展一下眉頭的微笑,也很值得。
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