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學徒手記(二)

石頭是一塊塊敲下來,用錘子慢慢削鑿,耐心慢慢打磨,才能成為自己想象中的那個人。

第二天的生活,在忐忑之中開始,仍然是新人那種想要極力融入的狀態。不過,畢竟已不是最開始的新鮮客,如今的自己,雖然還沒有《大學》所說的「知止而后有定」,但三思之后,還是能夠找到一些立足的位置。

記得很早以前,不知在哪里看過一本雜志,已被翻得破破爛爛,可能是轉載的文章。里面講成龍小時候去于師傅那里學習京劇,剛去的時候小,不知世事,所以開始也沒人管他,過了幾天自在日子。一天,他為了撿掉落的堅果,趴在地面上伸手去夠,誰知馬上被人告發到師傅那里。于師傅并沒有細問,反而是拿出了家法,用藤條教育了成龍一番「規矩」,按照文中記載,這就是定定性。

作者寫這段軼事,可能只是覺得有趣,因為成龍后來成了大明星,奧斯卡獎項加身,功成名就,早已不是當年那個澳洲廚師,或者龍套武師了。成龍自己也并不諱言兒時的窘迫,反而在一些節目中,曾經回憶過自己成名前的生活,他最新的那本自傳,也披露了很多窘事。對于他來說,一切即使還有記憶,也已過去。對于我來說,卻當時讀來心驚,現在仍然猶有余悸。

這個故事里的人,都在一種規矩里生活,無論哪個人都有其不得已。師傅不得已,徒弟不得已,但唯有告密者卻讓人心寒。歷史上曾經在全國大肆推廣告發的首位皇帝似乎是漢武帝,他接受臣子建議,推行告緡令,允許告發的人得到罪人被沒收財產的一半。至于那位被趕出王都的周厲王,卻耿直得有些好笑,他派出了自己的親信,到處巡查,取得了路人以目的結果,卻沒有想到后來的漢武帝,要高明許多。而后來的武周則變本加厲,已經將告發目標,從單純求財,轉向更血腥的言和思。與此相應,正是在這兩個時代,出現了歷史上有名的酷吏,而那個「請君入甕」的故事,還有所謂羅織、牽連,一樣都進入到歷史的河流之中,直至明清,變本加厲,始作俑者,無后乎?不無后乎?

說起來,這種聯想與這篇手記又有什么關系呢?

大概只是一種心理上的通感。學徒的不確定,正如變化天氣里,正在趕路的人,不知晴雨,更沒有預備下傘衣。晴時歡喜,陰時憂懼,所謂不悲不喜,八風不動,我是凡人,做不到的。可讀書還是有用處的,正如在上一篇所寫,要靜下心來,要放下身段,要忍得住,要看得遠。融入的過程自然很慢,可無欲無求,也就少了很多爭吵。多干少干,也不過是一種多或少,生或死的考量,將標準放得更大更遠,原本該計較的事情,也就少了很多爭的意義。

這一天的時間過得依然很快,我不習慣的是身體,還是心呢?

昨天還模糊的人,今天就被畫筆又涂了一層,人與人之間,說話是很自然的。每個人都需要有人聽自己傾訴,我們只要真實反映出自己,而不是有意迎合,自然不會有日后的太多牽絆瓜葛。人需要活得真實一些。

有些人,還是需要多些時間觀察的,正如原來公司的某位大組長,召集了手下人訓話。本來笑嘻嘻的面孔,忽然就變得氣急敗壞,罵東罵西了。正如大道正義,因為利字也就放在一邊了,原本的平易近人,無非是收買人心而已。人和人相處,真是路遙知馬力,日久見人心。特別是一些高高在上的人,平日里往往都有一副菩薩面孔,笑呵呵,不露半點風色,可若是涉及到利益上,少不得馬上有另一幅面孔。

這位大組長,看起來老,其實年齡正當年。他拼命拔高,將木頭雕成花來當饅頭,終于贏得了一些上層夸獎,正在興頭上,卻抽冷子,被潑了幾盆冷水,難免不露了本相。人的修養原本不是一朝一夕,十天半月更是可以裝得出來,但一年兩年,便沒了開始的顧忌,多了一些驕橫自滿,免不了露出狐貍尾巴。這也是內在修養的差別,不是靠著一身虎皮,再加上刻意扭曲的面具,就能瞞了一輩子的。這樣的人,如果真被看中,恐怕是總公司的一個悲劇。但這樣的人,也許就真被看中了呢?誰又能知道,誰又不知道。

這樣一對比,反而更能明白當初那種李姓大組長的學識修養,這里并不是夸他,只是覺得他三年下來,始終如一,所謂離去才被人夸,才是真正的好。至于那些人沒走,已經心知肚明,從心里摔在地下的,豈不是一種人生的活劇。

這也是總公司創業伊始留下來的一批人才,當年那種創始人,提拔了一大批人才,當年的中堅如今大多凋零,唯有如李這樣的小字輩,現在還活躍在公司里。一代有一代風氣,一代有一代人才,看國家社會興敗,先看其人才。古人總結得很好:

帝者與師處,王者與友處,霸者與臣處,亡國與役處。

若是帝王身邊,除了弄臣寵臣,就是酷吏利臣,除了獻忠爭寵,就是阿諛奉承,要么陰謀詭計,要么羅織文飾,又怎么會有什么真正王道呢?

學徒的生活還沒有大改變,心情也沒有很穩定,正如移根換土,總要經過一季,才能真正扎下根來,而順隨因應,自然是好的,若是有失落風雨,也要不怨天尤人。不把自己當英雄,便不會有矯情的悲壯,能做什么就做什么,做得慢,做得不好,被人嘲笑,被人背后指點,都要不忘記內心。古人學以為己,并不為人,我們做事情也是如此。不會就是不會,腦子慢就是腦子慢,只要還愿意讓我干下去,那我就會一遍遍學習,一遍遍嘗試,一遍遍記住,記憶力差,我還有筆和紙。

生活不是人的面孔,它如同宇宙,往來古今,何曾為某個人設計。我們不過天地的一分子,有其一分子,卻不必在意這一分子。

你今天快樂嗎?

小學徒。

拿起你的錘子,讓內心笑起來。


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