錦字

錦字是一個孩子的名字，她的爺爺給起的，只是原本帶着金燦燦的顔色，上學後老師說：還是少一點錢吧，錢太多會墜着她不長個子的。

那時的錦字小小的樣子，站在同伴中，往往都不到其他人的肩膀，顯得格外讓人疼。

老師已經教到自己的最後一年了，明年就要退休，他喜歡錦字膽怯卻真摯的樣子，就和她商量，幫她取了這樣一個更書卷氣的名字。

那是剛剛五月的時候，田野到處開着不知名的野花，大片的緑色中，那嬌嫩的黃色格外顯眼。錦字采了一大把，到了最後，卻不知怎麽處理。老師看到她手足無措，想放下，卻又覺得不應該，便走過來，和她一起將所有的花瓣都清洗了一遍，然後平鋪在窗外的竹匾上，從早到晚，等到放學的時候，便曬乾了，有一種微微的香味。

錦字開心地拿起一個錦囊，那是老師綉的，鵝黃色的絨布，摸起來光滑又蓬鬆。

老師把曬乾的花瓣，混合着一些碎粒狀中藥材，放進了囊中。

錦字看着好開心，她問：先生，這是什麽啊？好聞。

是嗎？老師含笑看着她。可有人還不喜歡這個味道喔。

誰啊？錦字問了一句，但心思卻不在話上，她看老師詳細修長的手指，將那幾條絲綫盤來結去，漸漸打成一條瓔珞，又做了一個結，好像是被風吹起的衣帶，自由自在，卻又有一定之規。

老師也沒有回答，兩個人彷佛都很喜歡這種安靜做事的樣子。

屋簷下的云挨在遠山，流水從上到下，有聲響，卻在鳥鳴起來時候，又無了聲息。

老師將打好的瓔珞穿過香囊，給眼巴巴看着的錦字戴在胸前。真漂亮，錦字用手捧起，看了又看，只覺得顔色好，樣子好，連那混合的香味都淡得恰恰好。

好漂亮啊！

是啊，我也很喜歡。

我會好好戴着的。

你要好好戴着哦。

從老師家裏走出，便要沿着山道，一點點走回家，其實不遠，只是路要繞過緑樹和小溪。

兩個人慢慢走着，每一次上完課，老師都要牽着她手，把她送回去。

父母還在鎮上幹活，年長的爺爺不能上山，此時大概是做好了飯，遠遠望過去，依依的煙霧，正繚繞着。

牽着老師的手，錦字心情非常好，也很安心，就像在大風雨的夜裏，躺在阿媽的懷中，不僅不害怕，還覺得雨聲有了催眠的作用。母親總是和父親商量些什麽，兩個人聲音很低，說的卻大多是她不懂的。每次都是再次醒來，已是天亮。雨水沖洗過的石板路，一點塵埃也沒有，映着剛剛升起的太陽，這時候她會向山上望去，雖然看不到，但總覺得那山上路旁的每一棵樹，每一朵花，每一種氣味都能聽到聞見。

正如此時，兩個人慢慢下山，也像能心中能看見爺爺正在家中忙碌一般。

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

老師喜歡在路上吟誦一些唐人的詩，教給錦字。

這些詩歌，有的很容易懂，有的則只是懵懂地聽着，老師也不在意她能不能記住理解，只是讓她體會那種節奏，慢慢學着念，至於裏面的意義，老師說，只要長大了，自然也就明白。

明白什麽呢？

老師回答：明白一些做人的道理。

要做一個好人嗎？阿媽總這麽說的。

要聽媽媽的話啊。老師笑着撫着錦字的頭，孩子那黑色髮縷，已經蓋着肩頭了。

我會聽媽媽的話啊，我最聽媽媽的話了。她一字一字說得認真。

老師沒再說話，只是握着她的手，連吟誦的詩，也開心起來，不再那麽拖得那麽長。

漫卷詩書喜欲狂……青春作伴好還鄉……

兩個人越走越喜歡，也漸漸走到了屋前，爺爺早早就等着了，他還給老師準備了剛摘下的櫻桃。

錦字也跑過去，搶着先嘗了一顆，好酸，好甜，好新鮮的感覺。

爺爺輕輕彈了一下她光潔的額頭，說：饞嘴貓。

老師和爺爺寒暄着，這是大人的對話，就像阿爸阿媽的話，聽不懂，卻很安心。也許長大了就能像老師說的那樣，一切都會明白。

老師揮手作別，說明天要早點來啊，教你畫好好看的燕子，漂漂亮亮的桃花。

錦字用力點頭，揮舞小小的手臂，大聲說：一定哦！

一定。這約定，一定。

……

會畫好好看的燕子，會畫漂漂亮亮的桃花，是這位好媽媽的驕傲，而還會背好多好多詩句的本領，更是讓女兒佩服。

女兒問：媽媽你怎麽這麽厲害啊？

因為我的名字好啊。媽媽含笑說，就像當年的老師。

我也要好名字。

你的名字就很好啊。

女兒的名字綉在園服上，是一個秀氣的曹全碑小字：好。