重要的事情說三遍，說三遍就真的變重要嗎? (26/30)

不知道從甚麼時候開始，演說的場合或是電視名嘴，都會常用到這句「重要的事情說三遍」。

搞地產的會說：location, location, location! 
補習班老師說：成績、成績、成績! 
家長說：別玩手機、別玩手機、別玩手機!

說三遍確實會有重複性，對於把話說說三遍的人肯定覺得那句話重要，也希望傳達那句話的重要性，要不然他不會吃飽撐著連說三次。

但是聽的人卻不見得有覺得重要，尤其是當你在說而他沒在聽的時候，說三遍跟說一遍是同樣的道理! 甚至是當對方不想聽的時候，說三遍反而有反效果。 

《春秋左傳·曹劌論戰》中所說，一鼓作氣，再而衰，三兒竭。

當別人關上門，你連續敲三次，只會讓人感到厭煩! 

重要的事情說三遍，要真能讓聽的人也覺得重要，就得要連接與鋪陳。

連結，就像是打電話一樣，你總得等對方拿起電話後，聽到：「唯.....」，在確認對方有在聽之後，說三遍才有意義!

鋪陳，則是構建一個場景，將聽的人帶入你的領域內，讓他能從你的言語表達中感受到那個氛圍後，此時說出重點並重複三遍，往往可達到強化的效果。

現代小孩的養成教育中，常遭遇小孩注意力太過集中於手機而無法拉離的問題。家長常會說一次沒反應，說兩次不在意，說三次火上腦，這種現象常見於家長在一看到小孩玩手機(或是其他你不喜歡他做的事)就直覺地大叫三聲：

(放下手機)*(放下手機)*(放下手機)

當你火燒腦時，小孩卻無辜地抬頭看著你回了一聲"啊??!"，此時火不只燒腦，還沖天!

這樣的問題就是因為沒有連結好在溝通，此時應該是先吸一口氣把要奪口而出的說三次衝動止住，之後以詢問代替命令(或喝斥)，問小孩：你在玩甚麼遊戲啊？ 這時候他會回話，表示有建立初步連接，之後就可以說明為什麼不希望他玩或者是告訴他可以在玩多久，亦或者是透過不斷的問題，逐漸切斷他在手機上的注意力並引導到你想要的方向上。

說三遍的事情就重要嗎？ 是的，對說的人肯定覺得重要，但對聽的人就不見得重要! 記得先聽到"唯"，再開始說話，否則再重要的事也無法被接收!