姜克实

日本近代史专攻。日本冈山大学名誉教授。创作内容多是用日中两方档案史料进行的学术考证。因为提供的都是共产党最忌讳的历史证据,所以在大陆论文书籍不能出版,网络文章也屡遭封号,禁言。留笔此页之由也。

为什么战后75年,日中两国不能实现和解?

为什么战后第四代的年轻人之间,不能实现战后的和解?有近30年历史认识教育经验的笔者的回答是,原因出在历史教育和战争记录的两方。并不是年轻人不愿意和解,而是历史教育和战争记录不让年轻人和解。亚洲各国的教育方法都同样,可以说并不是和解的教育,相反是播种民族怨恨,播种被害意识的感情教育。学校的历史教育,都有一个特征,即没有教学自由,内容都被政治,国家所控制。日本称“检定教科书”,中国称“教育部指定全国统一教材”。其所被监控的内容,即“不要忘记过去”,宣传民族精神,爱国主义。不要忘记的内容如何?日本称不要忘记战争受害者的悲惨,中国则称不要忘记被帝国主义侵略的历史,要记住血泪仇,民族恨。 是这种受害意识,和怨恨教育在阻碍,防止年青一代的民族和解。是国家和政治,在操纵国民感情阻止年一代的和解。在大国崛起,世界争霸的背景下,民族怨恨,爱国热情能促使国民奋起,团结,同仇敌忾,而民族和解,国际友情却是一种障碍,致使国民反对战争,反对军队,武器,霸权。国家政治目的趋向于前者的称霸,而人之本性,民之本源却出自于后者的友善。经过学校教育,将友善,宽容的自然人打造成同仇敌忾,忠于政权,国家的“国民”,“五毛党”,政治的目的即在于此。

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