[教育精神] 核心價值

身為一個教育工作者，教學的領域從大班到大學，涵蓋了不同的層面，每一個班級，每一個年級的風格都不太一樣，遇到的學生也不盡相同。

教學的內容當然是依階段而定，但是教學的核心精神是不變的，那就是:要知道孩子想學的是什麼，而不是只是把自己想教的東西，塞到學生身上而已。

他們能從這個主題獲得什麼?什麼才是學生需要，也用得到的知識，這些才是重點。

老師要做的，是引導與啟發，而不是單一式的灌輸。

因此，每一個年級的教材，我大多自己設計，上一堂課，就如同一場演講一樣，在有限的時間當中，用簡單的概念，講深刻的道理，用接近生活化的例子舉例，日常的主題，都是很好的教材。

記得念研究所時，有一次到校外發表論文，我是容易緊張的人，因此早就把講稿都擬好，輪到我發表時，我也只是照著講稿埋頭苦念，完全沒有與台下的聽者互動，我好像只是想要做完我自己的事，把這件事做好即可，卻忘了我是要讓聽眾了解這項主題才對。

發表結束後，我感到深深的懊悔，我不是在分享知識，只是在交差了事而已，這樣的發表，其實沒什麼意義。也是從這時候開始，我認為每一次的分享，都應該站在聽眾的角度來設計才是。

教育現場，又何嘗不是如此?什麼才是學生需要的能力，是每一次的教學中，最原始的出發核心。