佩芳

嗨!我是佩芳,是個教育工作者,往往在教學的過程中,激盪腦力讓自己不至於老化太快;同時也是個流浪動物志工,在動物面前,體會生老病死,時間的意義。是標準的射手座,樂觀與悲觀只在一念之間,還好在生活中,總是能隨時整裝待發,面對問題,就是解決它囉! 在這裡分享我的生活,也透過文字,體驗別人的生活!

[教育現場]繪本分享:《魔瓶》

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揚州城裡的一個市場,人來人往,人聲鼎沸,這天,大家擠在一處,等著看表演,什麼表演呢?原來有個叫做胡媚兒的女孩,要在這兒表演魔術和雜技。

這天,她帶來了一個透明的空玻璃瓶,左看看、右看看,這瓶子裡什麼都沒有,胡媚兒說:「如果有人能夠打幾個賞錢,把這個瓶子裝得滿滿的,我就心滿意足了!」

嘿!這個瓶子小不隆冬的,幾個銅錢就滿了吧?於是觀眾丟了幾個銅錢進去,奇怪,怎麼一進到瓶子裡,銅錢就縮小了?觀眾各個瞪大眼睛,於是一百、一千個銅錢丟進去了,還是裝不滿,再來、一萬、十萬,「康啷康啷」的銅錢聲,敲打著玻璃瓶的聲音,真是清脆好聽,大家張大了嘴巴,一副不可置信的樣子。

有觀眾提議,不相信這個瓶子怎麼裝也裝不滿,馬匹跟驢子不可能裝得下吧?沒想到,胡媚兒把馬匹和驢子,全都放進了瓶子裡,他們變得像蒼蠅那麼小,在瓶子裡跑來跑去。這魔術般的瓶子真神奇,它到底還能裝得下什麼東西?

稅官帶著一輛輛裝滿茶葉、綢緞和蠶絲的車隊經過,他想:「這是什麼神奇的瓶子?我來試它一試,且這些東西是要進貢給皇上的,她不可能不還我吧?」

於是,胡媚兒把玻璃瓶稍稍傾斜,對著稅官的車隊大聲喊,一聲令下,幾十輛的車子轟隆轟隆的跑著,全部跑進玻璃瓶裡了。啊!稅官的車隊,好像一群小螞蟻,在瓶子裡跑來跑去。

圍繞在現場的百姓們,各個驚訝的說不出話來,稅官可急了,正想一把抓住胡媚兒時,誰知她縱身一躍,也跳進了玻璃瓶當中,漸漸的愈變愈小、愈變愈小,最後,小到看不見了......

胡媚兒哪裡去了?繪本的最後一頁給孩子們一些小小的暗示,這樣一個開放性的問題,最適合詢問孩子的意見了。整本繪本結束,孩子對於瓶子的神奇力量,以及胡媚兒謎樣的身分最有興趣,因此,不妨提出幾個問題讓孩子思考:

1請想一想,其他的故事中,有沒有出現類似像魔瓶一樣,可以裝入許多物品的東西呢?

2你想拿什麼東西試試魔瓶的厲害呢?

3故事最後,胡媚兒哪裡去了?有什麼其他的故事情節發展呢?

繪本故事《魔瓶》是根據唐代傳奇故事<胡媚兒>改編,故事中充滿了具有節奏性及押韻的語言,很適合孩子朗讀,且對於視覺摹寫與聽覺摹寫也有不錯的運用,不妨讓孩子針對這些細節找找文字裡的線索喔!

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