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给初中新生的暑假书单


朋友嘱咐给她的孩子开个暑假阅读书单。

她说,孩子下学期升初中,这个暑假或许是最后一个拥有大量自由阅读时间的假期了。想让他多花点时间阅读。

这点我深有体会,孩子进入初中后,课业负担比小学阶段成倍增加,即便是不参加课外补习,课余时间也会被各课老师的刷题任务挤占。很少有孩子还能坚持课外阅读的。

我一直认为,小学阶段,才是孩子增加阅读量的黄金时期。

这份书单,基于以下几点思考:

第一,小学阶段,很多孩子的阅读以童书和小说为主,大都为虚构作品。小初衔接阶段的阅读,我的建议是,要尽可能的让他们接触非虚构作品,以锻炼孩子的逻辑和思维能力。

第二,进入初中前的儿童阅读,有一个重要的任务,就是要尽可能的打开他们的视野,让他们了解这个世界的广泛和多样,从而发现自己的兴趣所在。

第三,阅读品位的养成至关重要。让他们接受经典熏陶,知道什么是好的高级的文字,什么是幼稚的文字。这些作品要能传达一种精神,一种思考的方法,能带给孩子一种独特的视角,以及一种科学的品味,一种人文的观念。




从一到无穷大

当今世界最有影响的科普经典名著之一。每一个孩子都应该阅读的作品。

人类群星闪耀时

这本历史传记,由十四篇历史特写构成,茨威格以渊博的学识,完全个人的独特视野,带着强烈的情绪,讲述真实的历史事件中那些决定时代命运、惊心动魄的关键时刻、巅峰时刻,展示出历史的戏剧性力量。

低吟的荒野

自然文学的经典之作,文字相当优雅。抛开让孩子体验人和自然的和谐关系,接受自然观念的熏陶看,单凭作者用沉静、细腻,生动的文字去描述大自然,这份文字技巧,就足以让孩子把这本书当作写作范例。

秦始皇:穿越现实与历史的思辨之旅

这既是一本历史书,更是一本训练思辨能力的实战教程,吕世浩教授借史记秦始皇的这个案例,教你如何将前人经世致用的智慧转化为自己的智慧,真正做到让历史对现实的人生有大用。

虽然是大学课程,但我以为本书蕴藏了“如何运用思辨的方法阅读历史”这一方法论,对孩子特别有用,“历史是智慧的磨刀石”,孩子一旦养成这样的读书方法,将终身受益。而且,吕世浩凭借其深厚的学识、过人的口才与缜密的分析能力,让这本书看起来特别轻松易读,完全在孩子的接受范围内。

What if 那些古怪而让人忧伤的问题

作者曾在NASA制造机器人,后来成为科普漫画家,玩转物理、天文、生物、化学、数学各学科知识,轻松接招粉丝们提出的脑洞大开的问题,一本正经的回答,让人拍案叫绝!

科瓦尔讲天文与地理

不论是石头、山脉、河川、星空,都有自己的故事。教孩子以逻辑和系统的视野去认知身边的自然万物,让孩子以诗意的情怀对待宇宙之“美”与科学之“真”。这本书做到了。

元素的故事(依·尼查叶夫)

非常精彩有趣的化学科普读物。在升入初中前阅读,或许有助于让孩子真正喜欢上科学,喜欢化学。

阁楼上的光

充满童趣,诗意,想象的图文童谣集。我们的儿童文学不缺语言,不缺故事,不缺情怀,就缺这种随心所欲的表达。

哇,历史原来可以这样读

这本书用缜密的逻辑和回归常识的思辨,构建了独居一格的叙事模式,把我们熟知的那些历史大事串起来。让历史不再是一大堆支离破碎的片段,而是一个有机的整体。

642件可写的事

这其实不能算是一本书。只是642个开脑洞的作文题目。照着这些题目练笔,或许会改变孩子对作文的恐惧。

时间的秩序

这是一本关于记忆、生命、死亡、以及人类认知的极限的科普书。阅读这本书,会彻底颠覆我们对时间的认识,他会向你证明:这个世界上没有统一的时间;时间没有方向;时间根本就不存在。

我不确定,孩子能否真正理解。

但是这本书缜密的逻辑和诗意的语言,实在是太精彩了。我想推荐给每一个愿意挑战的孩子阅读。

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